手指謠（大班）

南市區(qū)荷花池幼兒園黃穎嵐

　一、活動目標

　　在幼兒初步學會歌曲的基礎上，引導幼兒聯(lián)想創(chuàng)作，續(xù)編歌曲。并激發(fā)幼兒愿意表現(xiàn)，敢于表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

　　二、重點與難點

　　1、指表現(xiàn)豐富多樣的事物。

　　2、根據(jù)手指創(chuàng)造的事物編唱歌曲。

　　三、材料及環(huán)境設計

　　1、錄有歌曲旋律的錄音磁帶一盤。

　　2、為幼兒提供能自由結(jié)伴的較寬松的空間。

　　四、設計思路：

　　雖然幼兒年齡小，但具有豐富的想象力。根據(jù)這一特點，我選擇了此教材，引導幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗探索未知，想象表現(xiàn)各種有趣的手指游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，積極鼓勵幼兒將自己創(chuàng)作的手指游戲大膽地編唱和表現(xiàn)，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

　　五、活動流程

　　準備活動――欣賞重視――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流

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　　說明：讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學會歌曲，并對手指游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。

　?。ǘ┬蕾p重視

　　1．教師由手引出歌曲，幼兒隨伴奏齊唱歌曲。

　　說明: 喚起幼兒已有經(jīng)驗，將歌曲再現(xiàn)。

　　2．欣賞個別幼兒表演歌曲中老虎的吼聲，集體練習。

　　說明:由于幼兒特別喜歡模仿老虎的動作及吼聲，請高調(diào)上前表演，提供幼兒嘗試表現(xiàn)的機會。其次，歌曲在老虎吼聲“啊唔……”處節(jié)奏較復雜，幼兒不易掌握，由個別到集體的練習可幫助幼兒更好地掌握，為創(chuàng)編歌曲作鋪墊。

　　3．幼兒隨音樂邊唱邊表演。

　　4.幼兒自由結(jié)伴，邊唱邊表演歌曲中的小山和老虎。

　　說明:讓幼兒展開想象，三三兩兩結(jié)伴在一起，通過各自身體不同的動作合作表現(xiàn)小山的造型和老虎的姿態(tài)。

　?。ㄈ┞?lián)想創(chuàng)作

　　1.幼兒“擺弄”自己的小手想象小手除了可以做小山，還可以做哪些有趣的事物？

　　2．教師彈奏歌曲旋律，幼兒隨音樂表演自己想唱會手指游戲。

　　3．游戲：“開火車”――幼兒逐個表演自己創(chuàng)作的手指游戲。

　　說明:此游戲可以讓每位幼兒都有機會表現(xiàn)，教師要求前面幼兒表演的內(nèi)容，后面幼兒就不能再重復。促使幼兒仔細傾聽，不斷聯(lián)想，活躍思維，為創(chuàng)編歌曲作內(nèi)容上的準備。

　　4．教師引導幼兒編唱歌曲。

　　說明:教師可視幼兒反應情況即興和幼兒集體編唱，將手指游戲的內(nèi)容編唱到歌里去。

　　5．幼兒合作創(chuàng)編歌曲。

　　說明:幼兒自由結(jié)伴，找空位坐下合作編唱，教師在旁輕聲播放歌曲旋律，幼兒隨音樂聯(lián)想創(chuàng)作新歌。

　?。ㄋ模┱宫F(xiàn)交流

　　1．請幾組幼兒展現(xiàn)交流。

　　說明:對幼兒編唱的歌曲，教師及時地給予評價，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)。

　　2．教師伴奏，幼兒相互交流自己編唱的歌曲。