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手指謠(大班)教學設計

作者:黃穎嵐   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

 

手指謠(大班)

南市區(qū)荷花池幼兒園黃穎嵐

 一、活動目標

  在幼兒初步學會歌曲的基礎上,引導幼兒聯(lián)想創(chuàng)作,續(xù)編歌曲。并激發(fā)幼兒愿意表現(xiàn),敢于表現(xiàn)的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

  二、重點與難點

  1、指表現(xiàn)豐富多樣的事物。

  2、根據(jù)手指創(chuàng)造的事物編唱歌曲。

  三、材料及環(huán)境設計

  1、錄有歌曲旋律的錄音磁帶一盤。

  2、為幼兒提供能自由結(jié)伴的較寬松的空間。

  四、設計思路:

  雖然幼兒年齡小,但具有豐富的想象力。根據(jù)這一特點,我選擇了此教材,引導幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗探索未知,想象表現(xiàn)各種有趣的手指游戲,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,積極鼓勵幼兒將自己創(chuàng)作的手指游戲大膽地編唱和表現(xiàn),提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

  五、活動流程

  準備活動――欣賞重視――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流

 ?。ㄒ唬蕚浠顒?

  說明:讓幼兒熟悉歌曲旋律,初步學會歌曲,并對手指游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。

 ?。ǘ┬蕾p重視

  1.教師由手引出歌曲,幼兒隨伴奏齊唱歌曲。

  說明: 喚起幼兒已有經(jīng)驗,將歌曲再現(xiàn)。

  2.欣賞個別幼兒表演歌曲中老虎的吼聲,集體練習。

  說明:由于幼兒特別喜歡模仿老虎的動作及吼聲,請高調(diào)上前表演,提供幼兒嘗試表現(xiàn)的機會。其次,歌曲在老虎吼聲“啊唔……”處節(jié)奏較復雜,幼兒不易掌握,由個別到集體的練習可幫助幼兒更好地掌握,為創(chuàng)編歌曲作鋪墊。

  3.幼兒隨音樂邊唱邊表演。

  4.幼兒自由結(jié)伴,邊唱邊表演歌曲中的小山和老虎。

  說明:讓幼兒展開想象,三三兩兩結(jié)伴在一起,通過各自身體不同的動作合作表現(xiàn)小山的造型和老虎的姿態(tài)。

 ?。ㄈ┞?lián)想創(chuàng)作

  1.幼兒“擺弄”自己的小手想象小手除了可以做小山,還可以做哪些有趣的事物?

  2.教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨音樂表演自己想唱會手指游戲。

  3.游戲:“開火車”――幼兒逐個表演自己創(chuàng)作的手指游戲。

  說明:此游戲可以讓每位幼兒都有機會表現(xiàn),教師要求前面幼兒表演的內(nèi)容,后面幼兒就不能再重復。促使幼兒仔細傾聽,不斷聯(lián)想,活躍思維,為創(chuàng)編歌曲作內(nèi)容上的準備。

  4.教師引導幼兒編唱歌曲。

  說明:教師可視幼兒反應情況即興和幼兒集體編唱,將手指游戲的內(nèi)容編唱到歌里去。

  5.幼兒合作創(chuàng)編歌曲。

  說明:幼兒自由結(jié)伴,找空位坐下合作編唱,教師在旁輕聲播放歌曲旋律,幼兒隨音樂聯(lián)想創(chuàng)作新歌。

 ?。ㄋ模┱宫F(xiàn)交流

  1.請幾組幼兒展現(xiàn)交流。

  說明:對幼兒編唱的歌曲,教師及時地給予評價,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)。

  2.教師伴奏,幼兒相互交流自己編唱的歌曲。

 

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