摘自：《中小學(xué)教育資源中心》

音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類的基本素質(zhì)和能力的一種反映，所以以音樂審美為核心的基本理念應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程。要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，改變陳舊的教學(xué)方法，深入開展課改活動(dòng)。形成與新課程理念相符合的教學(xué)模式，特制定本規(guī)劃。

第一階段

一、選派骨干教師參加省、市、縣課改培訓(xùn)。領(lǐng)會課改精神，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)我校的課改工作。

二、組織本組內(nèi)所有教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的通識性培訓(xùn)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識課改的目的、任務(wù)。

三、組織本組內(nèi)教師集中學(xué)習(xí)音樂新課程解讀，深入領(lǐng)會新課程的目的、內(nèi)容，討論如何實(shí)施新課程。

第二階段

一、2004年９月起在初一年級開展新課程、新教材的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)方法。其余各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際，參照新課程組織教學(xué)。

二、從2004年９月至2007年７月，初中音樂教師每學(xué)期上好一節(jié)研究課，組織教師通過聽課、評課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

三、2004年８月至2005年７月，組織編寫適合我校實(shí)際的校本教材，通過討論和完善用于課堂教學(xué)之中。

四、積極開展課程資源的開發(fā)利用。充分利用現(xiàn)有資源充實(shí)更新課程內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

第三階段

一、組織全組教師到其它學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，借鑒別人的先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請課改專家來校講課，從而推動(dòng)我校課改工作。

二、每學(xué)年度總結(jié)教育教學(xué)工作，形成符合新課程理念并適用的材料，通過改進(jìn)和完善用以指導(dǎo)下一個(gè)年級的實(shí)施工作。

三、每學(xué)年度總結(jié)課改工作，并向縣課改辦上交優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案等材料及課改論文。