隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,音樂(lè)教育事業(yè)作為素質(zhì)教育----美育的教育內(nèi)容,其獨(dú)特的教育功能和作用在基礎(chǔ)教育過(guò)程中是無(wú)可替代的.隨著國(guó)際音樂(lè)教育交流活動(dòng)的日益增多,國(guó)外一些可供借鑒的音樂(lè)教育思想和教學(xué)體系被系統(tǒng)介紹和引進(jìn),教學(xué)手段正逐步得到改善和提高,這一切都為我國(guó)音樂(lè)教育的繼續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).現(xiàn)行的教育教學(xué)觀念,內(nèi)容,方法,手段和評(píng)價(jià)體系等方面已不能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求.因此,音樂(lè)教育改革勢(shì)在必行.

　　以下我就課程改革談?wù)勛约旱慕虒W(xué)理念:

　　一：構(gòu)建開(kāi)放式的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境.

　　創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境,為開(kāi)放式的音樂(lè)教學(xué)提

　　供保證.創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的心理環(huán)境,使學(xué)生敢于創(chuàng)新.平等和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生思維活躍,敢想,敢說(shuō),敢問(wèn),敢于發(fā)表意見(jiàn).教師在音樂(lè)課堂中應(yīng)熱愛(ài),信任,尊重每位學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生的表演欲,巧妙應(yīng)用激勵(lì)性語(yǔ)言,動(dòng)作,神態(tài),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新.教師應(yīng)提供學(xué)生自學(xué),聯(lián)想的時(shí)間和空間,使學(xué)生有機(jī)會(huì)創(chuàng)新.創(chuàng)設(shè)合作交往的群體環(huán)境,讓學(xué)生合作創(chuàng)新.這樣的合作交往過(guò)程,有助于個(gè)別學(xué)生和群體的創(chuàng)新能力得到全面的,充分的開(kāi)發(fā)與挖掘.

　　激發(fā)學(xué)生開(kāi)放式的思維方式,進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新能力.在教唱歌曲時(shí),通過(guò)歌詞的朗讀,讓學(xué)生了解歌詞大意,通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生再談?wù)劯枨惆l(fā)的意境和內(nèi)涵,前后進(jìn)行對(duì)比,學(xué)生明顯地對(duì)歌曲有了進(jìn)一步的提高認(rèn)知,緊接著師生共同藝術(shù)處理歌曲,讓學(xué)生談?wù)勅绾伪磉_(dá)歌曲,在學(xué)生各抒已見(jiàn)后,綜合學(xué)生的發(fā)言,尋求共識(shí),從而讓學(xué)生體驗(yàn)到掌握知識(shí)的樂(lè)趣.也達(dá)到陶冶學(xué)生情操一個(gè)有效藝術(shù)途徑.

　　創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的音樂(lè)自然環(huán)境,讓同學(xué)們體驗(yàn)自然的生活情趣.如教唱《走向大自然》,帶著同學(xué)們走向大自然,到大自然演唱同學(xué)們喜愛(ài)的歌曲《鄉(xiāng)間的小路》,邊歌唱邊享受優(yōu)美的大自然,隨著音樂(lè)的節(jié)拍,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到音樂(lè)所帶來(lái)的樂(lè)趣.從而真正讓學(xué)生感受美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美.

　　二,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會(huì).

　　教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生表演和展示才華的舞臺(tái),

　　如在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)需要,請(qǐng)同學(xué)即興表演,體驗(yàn)表演唱,樂(lè)器演奏,創(chuàng)編節(jié)奏及旋律等才藝表演,在音樂(lè)欣賞教學(xué)中,適時(shí)地請(qǐng)同學(xué)發(fā)表欣賞感言.實(shí)驗(yàn)證明,學(xué)生特別喜歡這種形式,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,樹(shù)立表演的勇氣,激發(fā)學(xué)生們表演欲望,并從中挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)及才華,在互相展示表演的同時(shí),同學(xué)們之間就會(huì)在有意無(wú)意中學(xué)到一些平?；蛞酝鶎W(xué)習(xí)不到的東西,從而激發(fā)同學(xué)們的才藝表演熱情.改變以往以教師的教為主的教學(xué)模式.

　　另外,音樂(lè)教師通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)第二課堂活動(dòng),延伸音樂(lè)的藝術(shù)魅力.開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)興趣小組活動(dòng).如獨(dú)唱,小組唱,合唱,舞蹈,小品,相聲,器樂(lè)等各種有益的活動(dòng),結(jié)合節(jié)慶日舉行各種文藝演出活動(dòng),使學(xué)生才藝得到最充分的展現(xiàn),又活躍校園文化生活.

　　因此,作為教師我們應(yīng)想盡辦法在班級(jí),校園里多開(kāi)展文藝活動(dòng),讓師生之間,學(xué)生之間多了解,多交流,讓教師更全面地了解學(xué)生的特長(zhǎng)及長(zhǎng)處,并及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展.為藝術(shù)院校輸送藝術(shù)苗子做好準(zhǔn)備.為學(xué)校的精神文明建設(shè)添光加彩.

　　三,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣.

　　選擇時(shí)代感和民族性較濃厚的教學(xué)內(nèi)容.根

　　據(jù)教學(xué)需要,借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),組織學(xué)生到多媒體上課,視聽(tīng)結(jié)合,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種愉快的音樂(lè)氛圍,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到享受音樂(lè)的樂(lè)趣.體現(xiàn)以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣,豐富多彩,具有鮮明的時(shí)代感和民族性的音樂(lè),容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體對(duì)不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,逐步提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè),享受音樂(lè),終身學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ).