湘教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)教案
作者: 來(lái)源 : 發(fā)布時(shí)間:2021-09-08 點(diǎn)擊:
歌曲的速度是什么樣的?(比較快)
情緒:你應(yīng)用什么樣的心情演唱?(活潑歡快)
假如你是一名火車司機(jī),你是什么樣的心情?(自豪) 請(qǐng)你自豪的唱起來(lái)。
5.表現(xiàn):
師:你們唱得真不錯(cuò),我們?cè)趺礃涌梢允垢枨油昝滥兀?br /> 把學(xué)生的創(chuàng)編和樂(lè)器加上,使歌曲更加完整。
五、音樂(lè)游戲《開火車》
師:匈牙利的小朋友看到我們特別高興,他們希望和我們一起開著火車參觀匈牙利,你們說(shuō)好不好?(好)
那你們會(huì)開火車嗎?(學(xué)生表現(xiàn)自己的游戲動(dòng)作)
你們表演的真不錯(cuò),老師也會(huì)開火車,你們跟我一起開好嗎?
學(xué)習(xí)開火車動(dòng)作 腳: X X X X
左右左右
手腳搭配練習(xí)(播放歌曲)
師:我們一個(gè)人能表現(xiàn)火車嗎?(不能)那怎么辦?(很多小朋友搭上)
搭火車練習(xí)(播放歌曲)
師 :好小朋友們真聰明,學(xué)的特別快,現(xiàn)在我們開始去匈牙利參觀了,在路上我們會(huì)遇到什么?(橋、花草、房子)
請(qǐng)幾名小朋友搭橋,另一部分學(xué)生扮演花草、房子。
師:各位乘客你們好,現(xiàn)在由北京開往匈牙利的火車馬上就要出站了,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備 嗚——音樂(lè)
六、欣賞音樂(lè)《剪彩波爾卡》
師:你們表現(xiàn)得真不錯(cuò),老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,送你一首樂(lè)曲,這是奧地利著名作曲家“愛(ài)德華斯特勞斯”為一條鐵路通車而寫的樂(lè)曲《剪彩波爾卡》。邊聽邊欣賞火車圖片。(播放音樂(lè),觀看火車圖片。)
小結(jié):
師:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá),火車也越來(lái)越先進(jìn)了,現(xiàn)在的火車已經(jīng)不冒大黑煙了,也越來(lái)越美觀,越來(lái)越輕巧了、速度也越來(lái)越快了。希望你們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)一名好的火車司機(jī)或者當(dāng)一名火車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出更棒的火車。下課。
第十二課
教學(xué)內(nèi)容:
新年聯(lián)歡會(huì)
教學(xué)目標(biāo):
1、能隨著音樂(lè)有表情地演唱本學(xué)期所學(xué)的多首歌曲。
2、聆聽音樂(lè)并能說(shuō)出樂(lè)曲或歌曲的名稱。
3、能積極大膽地參與歌表演和音樂(lè)游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
黑板上寫上“新年聯(lián)歡會(huì)”五個(gè)大字,教室里掛上一些氣球,彩條等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:小朋友,轉(zhuǎn)眼新年就要來(lái)到了,今天我們就來(lái)舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),迎接新年的到來(lái)。今天的聯(lián)歡會(huì)有些什么內(nèi)容,請(qǐng)大家看,(老師出示聯(lián)歡會(huì)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分四塊,分別寫著:想唱就唱、想猜就猜、想跳就跳、想玩就玩)每表演一個(gè)節(jié)目,老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼紙,請(qǐng)你把小紅花粘貼在書上的紅花表里。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí),我們來(lái)比一比誰(shuí)的花兒多。
二、第一幕——想唱就唱
1、多媒體展示本學(xué)期的歌曲:《大眼睛羚羊》《其多列》《飛呀飛》《買菜》《郊游》《火車開啦》《亮火蟲》。
2、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:輕聲、有表情、能記住歌詞。
3、老師任意彈奏其中的歌曲,會(huì)唱的同學(xué)跟琴有表情地演唱。
4、頒發(fā)小紅花。
三、第二幕——想猜就猜
1、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:聆聽音樂(lè),誰(shuí)最先說(shuō)出歌曲或樂(lè)曲的名稱,就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。(歌曲可只聆聽第一段,樂(lè)器可只聆聽主題音樂(lè)。)
2、播放音樂(lè)片段《三只小豬》《夏夜》《小白船》《龜兔賽跑》《藍(lán)精靈之歌》《牧童》等,學(xué)生猜樂(lè)曲或歌曲名稱。
3、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
四、第三幕——想跳就跳
1、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:能跟隨音樂(lè)、積極主動(dòng)地參與歌表演、表演時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)、有表情、有節(jié)奏感,就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
2、播放歌表演《藍(lán)鳥》《牽?;ó?dāng)喇叭》《小青蛙找家》《粉刷匠》等歌曲音樂(lè),學(xué)生分組選擇其中一首歌曲隨樂(lè)表演。
3、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
五、第四幕——想玩就玩
1、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:聽從老師指揮,能有序地參加音樂(lè)游戲,不打鬧、不隨意在座位間走動(dòng)。
2、挑選本學(xué)期學(xué)生最感興趣的兩個(gè)音樂(lè)游戲玩玩。
3、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
六、課堂小結(jié)
請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)自己教材上紅花表里的紅花數(shù)目,老師為排在前十位的同學(xué)戴上大紅花,同時(shí)對(duì)其他得到小紅花獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友都提出口頭表?yè)P(yáng)。
歌曲的速度是什么樣的?(比較快)
情緒:你應(yīng)用什么樣的心情演唱?(活潑歡快)
假如你是一名火車司機(jī),你是什么樣的心情?(自豪) 請(qǐng)你自豪的唱起來(lái)。
5.表現(xiàn):
師:你們唱得真不錯(cuò),我們?cè)趺礃涌梢允垢枨油昝滥兀?br /> 把學(xué)生的創(chuàng)編和樂(lè)器加上,使歌曲更加完整。
五、音樂(lè)游戲《開火車》
師:匈牙利的小朋友看到我們特別高興,他們希望和我們一起開著火車參觀匈牙利,你們說(shuō)好不好?(好)
那你們會(huì)開火車嗎?(學(xué)生表現(xiàn)自己的游戲動(dòng)作)
你們表演的真不錯(cuò),老師也會(huì)開火車,你們跟我一起開好嗎?
學(xué)習(xí)開火車動(dòng)作 腳: X X X X
左右左右
手腳搭配練習(xí)(播放歌曲)
師:我們一個(gè)人能表現(xiàn)火車嗎?(不能)那怎么辦?(很多小朋友搭上)
搭火車練習(xí)(播放歌曲)
師 :好小朋友們真聰明,學(xué)的特別快,現(xiàn)在我們開始去匈牙利參觀了,在路上我們會(huì)遇到什么?(橋、花草、房子)
請(qǐng)幾名小朋友搭橋,另一部分學(xué)生扮演花草、房子。
師:各位乘客你們好,現(xiàn)在由北京開往匈牙利的火車馬上就要出站了,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備 嗚——音樂(lè)
六、欣賞音樂(lè)《剪彩波爾卡》
師:你們表現(xiàn)得真不錯(cuò),老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,送你一首樂(lè)曲,這是奧地利著名作曲家“愛(ài)德華斯特勞斯”為一條鐵路通車而寫的樂(lè)曲《剪彩波爾卡》。邊聽邊欣賞火車圖片。(播放音樂(lè),觀看火車圖片。)
小結(jié):
師:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá),火車也越來(lái)越先進(jìn)了,現(xiàn)在的火車已經(jīng)不冒大黑煙了,也越來(lái)越美觀,越來(lái)越輕巧了、速度也越來(lái)越快了。希望你們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)一名好的火車司機(jī)或者當(dāng)一名火車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出更棒的火車。下課。
第十二課
教學(xué)內(nèi)容:
新年聯(lián)歡會(huì)
教學(xué)目標(biāo):
1、能隨著音樂(lè)有表情地演唱本學(xué)期所學(xué)的多首歌曲。
2、聆聽音樂(lè)并能說(shuō)出樂(lè)曲或歌曲的名稱。
3、能積極大膽地參與歌表演和音樂(lè)游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
黑板上寫上“新年聯(lián)歡會(huì)”五個(gè)大字,教室里掛上一些氣球,彩條等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:小朋友,轉(zhuǎn)眼新年就要來(lái)到了,今天我們就來(lái)舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),迎接新年的到來(lái)。今天的聯(lián)歡會(huì)有些什么內(nèi)容,請(qǐng)大家看,(老師出示聯(lián)歡會(huì)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分四塊,分別寫著:想唱就唱、想猜就猜、想跳就跳、想玩就玩)每表演一個(gè)節(jié)目,老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼紙,請(qǐng)你把小紅花粘貼在書上的紅花表里。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí),我們來(lái)比一比誰(shuí)的花兒多。
二、第一幕——想唱就唱
1、多媒體展示本學(xué)期的歌曲:《大眼睛羚羊》《其多列》《飛呀飛》《買菜》《郊游》《火車開啦》《亮火蟲》。
2、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:輕聲、有表情、能記住歌詞。
3、老師任意彈奏其中的歌曲,會(huì)唱的同學(xué)跟琴有表情地演唱。
4、頒發(fā)小紅花。
三、第二幕——想猜就猜
1、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:聆聽音樂(lè),誰(shuí)最先說(shuō)出歌曲或樂(lè)曲的名稱,就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。(歌曲可只聆聽第一段,樂(lè)器可只聆聽主題音樂(lè)。)
2、播放音樂(lè)片段《三只小豬》《夏夜》《小白船》《龜兔賽跑》《藍(lán)精靈之歌》《牧童》等,學(xué)生猜樂(lè)曲或歌曲名稱。
3、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
四、第三幕——想跳就跳
1、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:能跟隨音樂(lè)、積極主動(dòng)地參與歌表演、表演時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)、有表情、有節(jié)奏感,就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
2、播放歌表演《藍(lán)鳥》《牽?;ó?dāng)喇叭》《小青蛙找家》《粉刷匠》等歌曲音樂(lè),學(xué)生分組選擇其中一首歌曲隨樂(lè)表演。
3、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
五、第四幕——想玩就玩
1、老師宣布獎(jiǎng)勵(lì)紅花的條件:聽從老師指揮,能有序地參加音樂(lè)游戲,不打鬧、不隨意在座位間走動(dòng)。
2、挑選本學(xué)期學(xué)生最感興趣的兩個(gè)音樂(lè)游戲玩玩。
3、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
六、課堂小結(jié)
請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)自己教材上紅花表里的紅花數(shù)目,老師為排在前十位的同學(xué)戴上大紅花,同時(shí)對(duì)其他得到小紅花獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友都提出口頭表?yè)P(yáng)。