影視與音樂智力大沖浪

――《銀海樂波》

上海遼陽中學(xué) 王瑩  年級：七年級

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聽、唱、影視片中的歌曲，讓學(xué)生了解多彩的熒屏世界，感受音樂在影視中的不同作用。

2、熟記較重要的主題音樂片斷，并能唱幾首影視主題歌。

3、通過各種有趣的活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力、創(chuàng)作力，及對音樂風(fēng)格的把握能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過各種活動，更多地了解世界各國影視片歌（樂）曲，知道音樂在影視中的作用，以及音樂與影視不可分割的關(guān)系。從而使學(xué)生更喜歡音樂及影視藝術(shù)。

教具準(zhǔn)備：

多媒體、鋼琴、電子琴、二胡、打擊樂、計(jì)分“蔬菜”

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

請同學(xué)觀賞兩段影片片斷（選自影片《簡.愛》）

a、 無背景音樂     

b、加入背景音樂

請同學(xué)們對比哪個效果好？為什么？

二、“影視與音樂智力大沖浪”活動板塊：

1、我問你答：

（1）、介紹這一輪游戲板塊的形式與游戲方法。以搶答形式按要求回答問題。

（2）、看影片片斷，說出歌名、選自哪部影片？

答案：《想你的365天》  （選自影片《寶蓮燈》）

（3）、影片《綠野仙蹤》的主題歌是什么名字？

答案：《飛躍彩虹》

看譜例，哪一組可以準(zhǔn)確吹奏出它的前八小節(jié)旋律？

（4）、看影片片斷，說出歌曲名、選自哪部影片、其中的伴奏樂器是什么？答案：《彈起我心愛的土琵琶》  （選自影片《鐵道游擊隊(duì)》伴奏樂器：柳琴）

2、聯(lián) 想2002：

（1）、復(fù)習(xí)欣賞《簡.愛》的有聲片段,分析音樂在影片中的第一個作用

什么?

答案：渲染氣氛

（2）、回憶曾經(jīng)看過的《音樂之聲》片段。片中第二次演唱《雪絨花》時(shí)的場景，全家參加什么演出？

a、學(xué)生回答

b、介紹這一片段的內(nèi)容及背景。簡介《雪絨花》             的中文歌詞大意。想一想音樂在影片中的第二個作用是什么？

答案：情感表達(dá)

c、 影片片段，再次感受這一情感，后半部分全

體跟唱，達(dá)到情感抒發(fā)的高潮。

（3）、看兩部影片（《獅子王》和《一曲難忘》）  找出它們的共同點(diǎn)，通過一段音樂發(fā)生了一個怎么樣的變化？

a 、學(xué)生回答

b 、 總結(jié)出音樂在影視中的第三個作用

答案：劇情過渡

（4）、聽一段音樂，請同學(xué)為這段音樂設(shè)計(jì)一個畫面。

a、學(xué)生回答

b 、看影片中出現(xiàn)這段音樂畫面。（選自《泰坦尼克號》）

c 、介紹這一片段的內(nèi)容以及蘊(yùn)含的思想，結(jié)合思想道德教育。

d 、音樂在影視中的第四個作用。

答案：寓意升華

（5）、小結(jié)：音樂在影視中的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，同學(xué)們要在平時(shí)的欣賞中多留意、多總結(jié)。

3、多彩音樂配

a、上一節(jié)課的作業(yè)：為無聲影片《三個和尚》    配上適合的音樂。

b、分組復(fù)習(xí)回顧一下。（屏幕播放影片）

c、分組表演，并說明創(chuàng)作意圖。

d、小結(jié)。

三、總結(jié)

1、回顧總結(jié)音樂在影視中的作用及意義。

2、評選優(yōu)勝小組。（得“蔬菜”計(jì)分物最多的小組）

四、作業(yè)：

有條件可以自拍一段生活的故事，配上適合的音樂。以后在我們的“影視天地”中播放。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

 “影視與音樂――智力大沖浪”是中學(xué)東區(qū)版音樂教材（上海教育出版社）的音樂新教材七年級第一學(xué)期的第三單元《銀海樂波》，共分四個教時(shí)，本課為第二教時(shí)。

由于影視音樂的特殊性，在安排四教時(shí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)我采取了四種教學(xué)形式，力求充分表現(xiàn)影視音樂的獨(dú)特魅力。第一教時(shí)以影視欣賞為主，指導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方位去欣賞影視作品，從而提高學(xué)生的自主欣賞水平；第二教時(shí)以影視音樂欣賞為主，讓學(xué)生能在實(shí)踐視聽中了解影視音樂的重要性，并在實(shí)踐創(chuàng)作體驗(yàn)中提高對影視音樂的興趣；第三教時(shí)以影視歌曲演唱為主，再次加深對影視音樂的印象，并喜愛優(yōu)秀的影視歌曲；第四教實(shí)則以影視音樂論壇為主，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識，以演講的形式將影視音樂特點(diǎn)完整的總結(jié)出來。通過四教時(shí)的教學(xué)，學(xué)生能從看、聽、想、說綜合的評論一部影視作品，提高學(xué)生今后的欣賞水平。

教材作為課堂的載體,直接對課堂教學(xué)產(chǎn)生影響。通過兩年的教學(xué)，我覺得新教材雖然在知識難度上有所降低，但對老師有了更高的要求：必須有積極創(chuàng)新的思路，從多角度設(shè)計(jì)教學(xué)過程；尋找一條學(xué)生最喜歡也最樂于接受的教學(xué)方法，這一方法必須全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力，并能在輕松娛樂中得到個性發(fā)展，學(xué)到知識，提高素質(zhì)。為此，我反復(fù)鉆研教材，設(shè)計(jì)了一堂全方位展示的綜合課。

一、多角度展示多元化的影視音樂

隨著快速發(fā)展的熒屏世界，音樂與影視越發(fā)成為一個不可分割的整體。他們互相影響，相互作用著，為我們創(chuàng)造了更多的具有個性化色彩的優(yōu)秀影視作品。音樂在影視中所表現(xiàn)的作用是多角度、多方面的。我力求將一些極具特征性的影視音樂展現(xiàn)給學(xué)生。

首先，強(qiáng)調(diào)視聽相結(jié)合的藝術(shù)。影視音樂要求能將畫面與音樂相結(jié)合，給學(xué)生一個完整的欣賞感覺。也更能體現(xiàn)出音樂與影視的關(guān)系。

其次，我還挑選了一些特征明顯的具有代表性的音樂作品。例如：為使音樂達(dá)到一種氣氛渲染的效果，我挑選了《簡.愛》中一段緊張的“著火”場景，進(jìn)行有聲與無聲的對比，讓學(xué)生自己總結(jié)。我還挑選了《獅子王》和《一曲難忘》中的兩個片段。一是小獅子辛巴在唱唱走走中長大了；另一個是少年肖邦在教授上課時(shí)不停地彈琴中長大了。學(xué)生一看  就知道音樂在影片中的這一作用特點(diǎn)。這一些特色片段的展現(xiàn)，給學(xué)生一個準(zhǔn)確、個性化的欣賞空間，并能通過自己的總結(jié)掌握音樂在影視中的具體作用。

其三，結(jié)合人文思想、道德情感教育。在選擇“情感表達(dá)”和“寓意升華”的代表影片時(shí)，我以情感為主線。選擇了《音樂之聲》中主人公第二次演唱《雪絨花》時(shí)的情景；以及《泰坦尼克號》中沉船時(shí)四個弦樂手還在甲板上拉琴的兩段感人的場景。使學(xué)生在欣賞中自然而然地與影片產(chǎn)生共鳴得到思想情感上的升華，并對學(xué)生進(jìn)行一次深刻的愛國主義思想教育。將影視音樂思想提高到一定的層次，使其更具欣賞價(jià)值。

二、提供豐富的審美途徑和自主表現(xiàn)的形式

在一些活動中，注重學(xué)生個性和才能的自主發(fā)展，并通過更多的感受途徑和表現(xiàn)形式展現(xiàn)出來。學(xué)生除了通過唱、聽、說、看外，還可以通過自己的創(chuàng)造選擇適合的打擊樂、歌曲或其他表現(xiàn)形式。

編創(chuàng)活動的游戲化是二期課改新教材的一大突破。每個單元都有學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)容，且不局限表演形式。本課中的創(chuàng)作活動是為無聲的影片《三個和尚》配上適合的音響。我結(jié)合二期課改的精神，讓學(xué)生完全自主地發(fā)揮想象力，甚至可以運(yùn)用現(xiàn)代流行音樂來表現(xiàn)，從中表現(xiàn)出適合時(shí)代發(fā)展的自我，體現(xiàn)自己的審美觀和對音樂的理解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并且能積極主動的參與，進(jìn)行大膽的革新創(chuàng)造。

三、新型教學(xué)模式，體現(xiàn)新型師生關(guān)系

二期課改另一新要求是教學(xué)模式的新穎獨(dú)特。在反復(fù)鉆研教材后，我發(fā)覺新教材擺脫了舊教材中許多弊端。新教材的內(nèi)容能調(diào)動起學(xué)生的  學(xué)習(xí)興趣，豐富多彩。例如：本單元就展現(xiàn)了一個多彩的熒屏世界。我將這一課設(shè)計(jì)成以“智力大沖浪”為基礎(chǔ)的競賽式教學(xué)模式。每個學(xué)生都能參與到活動中來，以競賽積分的形式進(jìn)行。這樣一來學(xué)生可以及時(shí)探討，自由發(fā)表自己的想法，自主的空間明顯拓寬了。老師則成為一個有“觀眾緣”的節(jié)目主持人，以平等的關(guān)系參與到活動中，用充滿情感的語言、動作，使師生間的關(guān)系近了。在為無聲影片配音的活動中，我更是親自擔(dān)任背景音樂和伴奏的配音工作，以協(xié)作形式與學(xué)生共同完成配樂任務(wù)，再也不是一個與學(xué)生保持一定距離，一味說教和評價(jià)的旁觀者。

四、現(xiàn)代社會需要一專多能的教師

在高速發(fā)展的當(dāng)今社會上，對于教師更是要求知識面廣、專業(yè)技術(shù)過硬，才能符合學(xué)生的需求。

音樂課的綜合性特點(diǎn)更是向音樂教師提出了挑戰(zhàn)。要學(xué)習(xí)出專業(yè)知識以外的各種知識，如歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)、外語、美術(shù)等，只有了解了各種學(xué)科知識，才能更準(zhǔn)確、有力的體現(xiàn)在音樂學(xué)科中。學(xué)生也會因?yàn)樵谄渌麑W(xué)科中學(xué)到的知識能被運(yùn)用于音樂學(xué)科中而自豪，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。例如在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生了解了一次大戰(zhàn)的歷史；用感人的言語去表達(dá)動人的情感場面；用英語演唱歌曲等等。

當(dāng)然在實(shí)際操作中還會碰到許多問題，我會在今后的教學(xué)中不斷完善，使自己的教學(xué)思路更加成熟，做到更好