感受與鑒賞是音樂學習的重要領(lǐng)域，是整個音樂學習活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。本課是一堂器樂欣賞課。從探索與深化教材改革這個層面而言，本課教學內(nèi)容的選擇與教材呈現(xiàn)的方式均與以往有所不同，其最大的特點是比較簡潔、明了、新穎，貼近現(xiàn)實。在教材呈現(xiàn)的方式上，文本只選載了必要的譜例，與之相關(guān)的少量插圖、配畫，以及音樂小博士的提示語。去掉了概念化的講授音樂知識的文字和作品簡介的文字，給師生創(chuàng)造性開展欣賞教學留下了廣闊的空間。

    二、教學設(shè)想：

本課音樂欣賞課，意欲通過聆聽欣賞、感受印象、熟悉主題、交流討論、小組評價等教學活動。創(chuàng)設(shè)“自主、創(chuàng)作、探究”主動參與的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生人人參與的意識，引導學生充分展開想象，領(lǐng)略管弦樂的魅力。從而促進學生音樂審美能力和人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展，為終身學習和享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

    三、學習內(nèi)容說明：

本課以《七彩的管弦》為切入點，其教學內(nèi)容包括兩個欣賞專題：

第一個專題是《樂隊巡禮》。這個專題有兩個教學內(nèi)容，其一，聽賞《青少年管弦樂隊指南》（片段）；其二，結(jié)合學生對該曲的直接體驗，簡介管弦樂隊的分類，認識有關(guān)的樂器，進一步感受樂器的音色特點。了解管弦樂隊的分類，認識各組有關(guān)的樂器并感受其音色特點這兩個知識點，應在聽賞活動中，引導學生理解并掌握它。

第二個專題是《美的遐想》。本專題安排了《日出》、《鄉(xiāng)村傍晚》兩首不同風格的管弦樂曲，作為課內(nèi)的欣賞作品，其目的是讓學生隨著旋律的思緒，展開豐富的想象，領(lǐng)略運用音樂描繪的《日出》、《鄉(xiāng)村傍晚》的景色，體驗欣賞標題器樂曲的韻味與樂趣。

    四、教學目標：

    1、了解管弦樂隊的分類，認識各組相關(guān)的樂器，并感受其音樂特點。

    2、在欣賞《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的活動中，能用簡單的語言描述自己聽后聯(lián)想到的景色，讓大家分享。

    五、教學重點：

在了解管弦樂隊的分類和感受各種樂器音色特點的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略管弦樂的魅力 ，體驗用音樂來描繪《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的韻味。

六、教學難點

引導、啟發(fā)學生采用“自主、探究、合作”的形式來感受音樂美與鑒賞音樂美。

教學準備

多媒體課件、樂器圖片及文字簡介、音像資料、錄音機、磁帶等。

    七、教學過程：

    一、激情導入

    1、欣賞管弦樂曲《藍色的多瑙河》(:奧地利作曲家約翰 斯特勞斯曲)

    2、思考：我們剛才聽到的是什么樂曲？是由什么樂隊演奏的？

    3、學生討論交流，教師適時引導。

    4、引出課題《七彩的管弦》

    二、了解管弦樂隊的分類，認識各組樂器，感受其音色特點。

    1、管弦樂隊分成四大類：

    弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組

   （結(jié)合管弦樂隊演奏圖來認識樂器的分組）

    2、認識各組樂器，感受其音色特點。

  欣賞各組樂器的圖片，認識其形狀、結(jié)構(gòu)。

  聆聽各樂器的聲音，感受其音色特點。

    三、欣賞管弦樂作品，感受其風格特點。

  聽賞《日出》第一樂章《大峽谷》

  1、觀賞日出（影片）

  2、聽賞美國作曲家格羅菲的《日出》

（引用大峽谷有關(guān)的風景畫加入文字音響，讓學生專注聆聽音樂――想象與聯(lián)想――配畫。）

  3、聽賞《日出》后，學生自由暢談自己的體會感受。

  （可從歷史、地理、圖畫、音樂、音色等方面展開交流與討論。）

  A、    聽完這首樂曲，給你印象最深的樂器是什么？談談它有何特點？

  B、     大峽谷位于美國的什么地方？

  C、    請為這首樂曲配上一副圖畫。

  欣賞《鄉(xiāng)村傍晚》

  1、觀賞《鄉(xiāng)村傍晚》的圖畫

  2、聽賞《鄉(xiāng)村傍晚》的音樂

  分樂段賞析：

  A段：開始是一支悠長緩慢的曲調(diào)，清新而優(yōu)美，宛如悠揚甜美的牧笛聲，請問：這是用什么樂器演奏的？

  B段：這段音樂有何特點？仿佛讓人聯(lián)想到了什么？

  C段：請談一談對這一段的感受和體會。

    四、探究課題

  你能為自己的家鄉(xiāng)傍晚配上一段音樂嗎？