摘自：《中山市五佳山學(xué)?！?

教學(xué)案例：

課題：音樂與電影----音樂在電影中的作用

年級(jí)：高二年級(jí)

教材分析：

音樂欣賞教學(xué)是高中音樂教學(xué)的重要組成部分，也是音樂藝術(shù)教育實(shí)施的重要途徑。通過(guò)對(duì)影視音樂的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足于豐富學(xué)生精神生活的需要，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)影視音樂；通過(guò)音樂欣賞教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽覺習(xí)慣；通過(guò)影視畫面來(lái)幫助學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更加了解影視離不開音樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞經(jīng)典的電影片斷，聆聽它們的音樂，了解音樂在電影中常見的作用。

2、能有興趣進(jìn)一步探討音樂是如何運(yùn)用表現(xiàn)要素手段或藝術(shù)手法在電影中突出其作用的。

教學(xué)思路：

通過(guò)多媒體教學(xué)和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，老師讓學(xué)生通過(guò)三種形式來(lái)觀看電影片段：第一遍只有畫面，沒有聲音；第二遍是配一段其他的音樂片段；第三遍是電影原音畫面。進(jìn)行討論，歸納音樂在影視中的作用，學(xué)生再進(jìn)行創(chuàng)編、表演，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生更直觀、更形象地感受、體驗(yàn)音樂在電影中的作用，真正在音樂課堂教學(xué)中體現(xiàn)“趣、美、活、實(shí)、新”。

教學(xué)手段:多媒體教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué):課間播放電影《獅子王》的插曲，學(xué)生在電影音樂的氛圍中走進(jìn)教室。

二、導(dǎo)入：

1、觀看三遍動(dòng)畫片《天鵝湖》片段?！兜谝槐橹挥挟嬅?，沒有聲音；第二遍是配一段爵士樂；第三段是原音畫面。

2、學(xué)生對(duì)所觀看的電影片段展開討論并談感受。

3、通過(guò)三遍的觀看，學(xué)生討論音樂在電影藝術(shù)中的地位和音樂與電影的關(guān)系。

4、教師小結(jié)。

５、出示課題及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

三、新課教學(xué)

（一）了解和探討電影音樂的作用。

1、欣賞《獅子王》，體會(huì)它們?cè)陔娪耙魳匪鸬淖饔谩?

2、欣賞電影《臥虎藏龍》的片斷，體會(huì)它們?cè)陔娪耙魳分械淖饔谩?

（1）觀看電影。

（2）指出節(jié)奏的特點(diǎn)，談感受。

（3）學(xué)生模仿節(jié)奏拍打。

3、欣賞《鐵達(dá)尼號(hào)》的三個(gè)電影片段和它的片尾主題歌片段。體會(huì)它們的電影音樂所起的作用。

（1）觀看片頭電影，欣賞音樂，這段音樂反映了什么？并模仿演唱。

（2）欣賞站船頭、舉臂片段：與片頭音樂對(duì)比有什么不同？人聲發(fā)生了什么變化？并摸唱。

（3）杰克死時(shí)的音樂片段，又有什么感受？

（4）欣賞片尾主題。

4、討論歸納音樂在電影中有哪些常見的作用：

渲染氣氛

背景氣氛

突出主題

（二）表演與評(píng)論

1、教師給學(xué)生提供五段音樂（每段音樂僅半分種左右），學(xué)生分組自選一段音樂，抓住音樂特點(diǎn)，既興創(chuàng)編一段微型電影場(chǎng)景，在表演中要至少體現(xiàn)一種音樂在電影中的常見作用。

2、學(xué)生創(chuàng)編與表演。

3、教師小結(jié)。

四、師生歸納總結(jié)。

案例分析：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到音樂在影視中作用。經(jīng)過(guò)觀看、談感受、總結(jié)音樂在影視中的作用以及創(chuàng)編、表演，讓學(xué)生不僅了解音樂而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的濃厚興趣，再次體現(xiàn)影視離不開音樂。