三、結語

　　學生在接受音樂的過程中，在深度體驗音樂情感的同時，不到能宣泄自己的情感，還能提高自身的情感境界，使情感得到升華。

　　參考文獻：

　　[1]胡貞貞. 淺談小學音樂欣賞教學中的情感體驗與情感再教育[J]. 江蘇教育研究,2013(31).

　　[2]白強. 在音樂教學中提高學生審美能力和人文素養(yǎng)的策略研究[J]. 教學管理與教育研究,2019(17).