音樂是人們通向精神天堂的云梯
音樂是人們眺望大千世界的窗口
音樂是人們感知過往舊事的詩(shī)章
音樂是人們憧憬理想境界的長(zhǎng)笛
 
 　　教育發(fā)展到當(dāng)今時(shí)代，素質(zhì)教育如日中天，其中的美育對(duì)學(xué)生培養(yǎng)具有特殊的作用，它通過藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐步建立正確的審美價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
　　感受與鑒賞是重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對(duì)于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康具有重要意義。馬克思曾經(jīng)說過：“對(duì)于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。”由此可見，如果學(xué)生缺乏必要的音樂欣賞能力，音樂的美感就不能為學(xué)生所感覺，音樂本身也會(huì)黯然失色。
　　“音你而樂”就是讓學(xué)生欣賞各式各類的音樂作品，整個(gè)過程就是一個(gè)對(duì)音樂的感悟過程。在對(duì)音樂的感悟中，通過教師的引導(dǎo)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力，其中包括對(duì)音樂要素的感受力、對(duì)音樂風(fēng)格的感受力及對(duì)音樂情境意象的感受力等。在培養(yǎng)這些感受力的同時(shí)，使學(xué)生的人格情操得以陶冶。因此，作為素質(zhì)教育的音樂欣賞，必須舍棄一些單調(diào)、枯燥、令學(xué)生感到厭煩的內(nèi)容和模式，必須是使受教育者在良好的心態(tài)、輕松的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地實(shí)施的。
　　“音你而樂”目前成為了班級(jí)代名詞，受到了廣大學(xué)生的喜愛。它不拘形式，溶知識(shí)、趣味、美感為一體，使學(xué)生不僅可以欣賞到古今中外不同歷史時(shí)期最具代表性的音樂作品，還可以了解到與這些音樂作品相關(guān)的人物，故事以及音樂史，音樂美學(xué)等方面的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂文化的了解，同時(shí),通過欣賞音樂帶來(lái)的美感，對(duì)陶冶學(xué)生的情操、調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活起到很好的作用。作為班主任和引發(fā)這項(xiàng)活動(dòng)的主導(dǎo)者，在教學(xué)目的上,主要是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)音樂的興趣，從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看，所涉及到的學(xué)科范圍又是比較寬泛和綜合的知識(shí)層面。
　　我在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中竭力激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。并采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂要有獨(dú)立的感受與見解，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系，愉悅的接納自己和周圍的一切，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。
　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我班就圍繞一場(chǎng)動(dòng)畫音樂會(huì)《幻想曲2000》進(jìn)行欣賞和體會(huì)。其中樂曲都由迪士尼動(dòng)畫用模擬手法使音樂產(chǎn)生直觀視、聽覺形象。情節(jié)的創(chuàng)作在這里全然脫離了原來(lái)傳奇故事的舊套和對(duì)具體人物、事件的依賴，愛和生命的主題被直接的昭示出來(lái)，并且因?yàn)檫@是源自生命之神對(duì)萬(wàn)千生靈不分彼此的熱切――甚至哪怕這生命可能是一個(gè)潛在的惡的源泉――愛于是被予以了同生命等價(jià)的意義。在欣賞作品時(shí)，我看到很多學(xué)生和著那些詼諧、活潑的音樂旋律，隨心所欲地?fù)u晃著腦袋，扭動(dòng)著身體，一副頑皮、神氣的樣子，自己仿佛就是音樂中的小主人，在不知不覺中，同學(xué)們都隨著這美妙的自然音響哼唱起來(lái)，曲調(diào)清新、自然、淳樸，他們感受到了音樂的存在，生活的美好，臉上露出了幸福的微笑。我不禁為學(xué)生的音樂感受力所感動(dòng)。
　　在鑒賞《幻想曲2000》之后，班中每位同學(xué)都就自己喜愛的一個(gè)篇章寫下了一份份真摯的感受。他們寫道：“看完了這部動(dòng)畫片，聽完了這一曲音樂，我被深深地震撼了。動(dòng)畫片與音樂之間配合得天衣無(wú)縫。就像作曲人邊看動(dòng)畫邊作曲的一樣。兩者結(jié)合的那么完美無(wú)暇。一點(diǎn)差錯(cuò)也沒有。演奏隊(duì)的技術(shù)，動(dòng)畫的效果都完美的融合了在一起。其中的細(xì)節(jié)部分，音樂中富有激情的章節(jié)都展現(xiàn)出了幻想曲2000的神秘色彩與幻想曲2000中動(dòng)聽的音符。在“小巫師”這部動(dòng)畫片中我學(xué)到，人不應(yīng)該去盲目地做事，在做每件事之前，都要想好做這件事最后的結(jié)果與實(shí)際做這件事存在的意義。在做一些賦有挑戰(zhàn)性的事情之前，都要理性地思考一下做這件事的對(duì)與否。如果你明知道這件事根本就是錯(cuò)誤的，那就堅(jiān)決不要去做，明知故犯的等待他的不會(huì)是好結(jié)果。就像《幻想曲2000》中的小巫師一樣。隨意施展魔法，根本不懂其中所存在的風(fēng)險(xiǎn)，盲目地去做危險(xiǎn)的事，在做之前，根本沒有考慮過做完這件事之后的結(jié)果”。
　　關(guān)于《藍(lán)色狂想曲》孩子們寫道：“命運(yùn)不是上天注定的，人生雖然坎坷，也有好的一面，人可以用自己的雙手去改變一切，有夢(mèng)就要去追，不要放棄生活”?！霸谶@個(gè)動(dòng)畫與音樂完美結(jié)合的《命運(yùn)交響曲》中，我從小小的蝴蝶身上看到了團(tuán)結(jié)的精神。開心快樂的時(shí)光總會(huì)過去，挫折與困難會(huì)向你招手?？墒钱?dāng)你面臨它們時(shí)，是否應(yīng)該去逃避？不，你要勇敢地去面對(duì)。哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)！團(tuán)結(jié)會(huì)打敗它們，堅(jiān)持不懈的精神會(huì)打敗他們。在奮斗過程中難免會(huì)有磕磕碰碰，但是在克服困難之后，昔日的快樂不又回到你的身邊嗎？相信“黑色的蝴蝶”將懼怕你，“彩色的蝴蝶”會(huì)喜愛你”！
　　對(duì)于欣賞音樂這樣的活動(dòng)，教師和學(xué)生一起聽音樂，也請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講音樂，談感受，這樣可以使學(xué)生深入了解和欣賞樂曲，還可以激發(fā)學(xué)生在思想情感上、畫面意境上與音樂產(chǎn)生交流，學(xué)會(huì)欣賞音樂以至終生受用。用孩子們自己的話講：韻?聲?美帶來(lái)心生活。
　　學(xué)會(huì)欣賞是需要時(shí)光積淀的，作為引導(dǎo)者，我不急于獲取結(jié)果，看到收獲。把時(shí)間和空間留給學(xué)生去感悟、去想像、去表現(xiàn)吧！創(chuàng)設(shè)一個(gè)海闊憑魚躍，天高任鳥飛的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谒囆g(shù)探索和大膽實(shí)踐中，具備“悅己悅?cè)恕钡膬?yōu)秀品質(zhì)和精神，激發(fā)學(xué)生在“音樂王國(guó)”中做“自由天使”，讓學(xué)生真正在廣闊的藝術(shù)道路上漫游！