其次, 針對(duì)學(xué)生心理上害羞、不好意思的情況, 我增加了“課前五分鐘”的項(xiàng)目, 即每次上課前五分鐘, 精選優(yōu)美柔和的輕音樂(lè), 帶領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)瑜伽體式, 簡(jiǎn)單易行, 每次只學(xué)做一種, 重在領(lǐng)會(huì)精髓, 如果學(xué)生的做到位, 可以有效改善脊柱健康, 這也有助于改善學(xué)生的日常姿態(tài), 使他們釋放自己、打開(kāi)心靈。體式可以有摩天式、三角伸展式、戰(zhàn)士一式、戰(zhàn)士二式、側(cè)角伸展式、單臂風(fēng)吹樹(shù)式等。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力, 多數(shù)學(xué)生比較認(rèn)同這種滲透舞動(dòng)律動(dòng)的音樂(lè)教學(xué)。從不愛(ài)聽(tīng)課本上的音樂(lè)、不愛(ài)唱課本上的歌曲到現(xiàn)在大部分都能單獨(dú)歌唱;從不好意思做律動(dòng)到現(xiàn)在都能夠很自然進(jìn)行師生互動(dòng), 這都是非?？上驳某煽?jī)。在以后的教學(xué)中, 教師要常常鼓勵(lì)學(xué)生, 讓他們?cè)谝魳?lè)課中樹(shù)立信心, 也讓他們?cè)谝魳?lè)、舞蹈律動(dòng)中規(guī)范自己的姿態(tài), 使他們?cè)诿烙刑找弊约呵椴佟?/p>

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]中國(guó)教育部制定中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].人民教育出版社, 實(shí)驗(yàn), 2011.

　　[2]高陽(yáng)萍.音樂(lè)——舞蹈的魂——淺談音樂(lè)在舞蹈教學(xué)中的重要意義[J].音樂(lè)天地, 2011 (7) .

　　[3]李曉程.高中音樂(lè)課中的舞蹈教學(xué)研究[D].碩士學(xué)位論文, 2011.6.