三、弘揚(yáng)民族文化，構(gòu)建正確價(jià)值觀

　　在世界文化多元化發(fā)展的背景下，樹(shù)立恰當(dāng)?shù)拿褡鍍r(jià)值觀是新時(shí)期高中生成長(zhǎng)中的關(guān)鍵問(wèn)題。只有切實(shí)做好民族文化的弘揚(yáng)與光大，才能使高中生更好地了解民族文化與民族知識(shí)，從而有效培養(yǎng)高中生的民族情感，使學(xué)生明白“西學(xué)東漸”對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生的巨大影響作用。

　　民族觀是價(jià)值觀的基礎(chǔ)，當(dāng)學(xué)生樹(shù)立了正確的民族觀之后，就會(huì)主動(dòng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗不息，就會(huì)更堅(jiān)決與一切違背民主團(tuán)結(jié)、國(guó)家利益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，這有助于他們正確價(jià)值觀的順利構(gòu)建。

　　總之，人文意識(shí)是素質(zhì)教育背景下評(píng)價(jià)高中生素質(zhì)高低的關(guān)鍵因素，高中音樂(lè)鑒賞課堂蘊(yùn)含著豐富的人文素材，教師要緊扣農(nóng)村高中生的特點(diǎn)，有效結(jié)合高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)，深入探究人文意識(shí)的培養(yǎng)策略與方法，在教學(xué)活動(dòng)中積極培養(yǎng)學(xué)生的人文意識(shí)，以推動(dòng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀。

　　參考文獻(xiàn)

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