不要一棍子打死“流行音樂”――談?wù)勎以诼毟咭魳方虒W(xué)中的感受
作者：郝園園 來源 ：中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2018-01-17 點擊：
滁州市第一職業(yè)高級中學(xué)郝園園
文章摘要：
好的音樂沒有形式與種類的分別，就像人們常說的“音樂無國界”，無論是古典音樂、民族音樂，還是流行音樂，只要是好音樂就值得我們?nèi)バ蕾p。但是，很多音樂老師認(rèn)為，流行音樂（尤其是流行歌曲）不是音樂，它就像是天上的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，莫扎特、貝多芬才是真正的作曲家，美聲、交響樂才是真正的經(jīng)典，對流行音樂全盤否定，一棍子打死，那么，流行音樂真的是一無是處嗎？本文就這個問題進(jìn)行一番探討。
關(guān)鍵詞：流行音樂流行歌曲獨具特色魅力無可比擬價值
我在職高從事音樂教學(xué)工作已有八個年頭了，八年中，累計已有八屆學(xué)生上過我的音樂課，從他們的身上，我了解到，好的音樂沒有形式與種類的分別，就像人們常說的“音樂無國界”，無論是古典音樂、民族音樂，還是流行音樂，只要是好音樂就值得我們?nèi)バ蕾p。我們這些從事音樂教學(xué)的老師，往往都是接受過專業(yè)的音樂教育，因此，長久以來，我們一直都認(rèn)為，流行音樂（尤其是流行歌曲）不是音樂，它就像是天上的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，莫扎特、貝多芬才是真正的作曲家，美聲、交響樂才是真正的經(jīng)典。正是在這樣一種思想的驅(qū)使下，老師們對流行音樂可以說是一棍子打死，全盤否定，在課堂上強(qiáng)迫學(xué)生去聽他們根本不喜歡的所謂的“經(jīng)典”。那么，流行音樂真的是一無是處嗎？在教學(xué)之余，我對流行音樂的發(fā)展進(jìn)行了深入的研究，以下是個人的一些體會，希望以此共饗。
一、初識流行音樂
20世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長和第三次科技革命的迅猛發(fā)展，不斷改變著人們的生活、心理和思維方式，這些都推動了音樂的進(jìn)一步發(fā)展，在眾多現(xiàn)代主義音樂的流派中，流行音樂脫穎而出。所謂流行音樂，就是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有"大眾音樂”之稱。早期流行音樂主要是爵士音樂（jazz）、鄉(xiāng)村音樂（country）、搖滾樂（rock）等，70年代以后，音樂風(fēng)格更加多樣，表現(xiàn)在具有即興性、強(qiáng)調(diào)借助和運用電子手段、注重話筒的操縱技術(shù)、商業(yè)化傾向日趨明顯。流行音樂的發(fā)展日益走向繁榮。
中國流行音樂有著自己獨特的發(fā)展軌跡，受著政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素的制約。簡要地回顧中國流行音樂的歷史，可以發(fā)現(xiàn)它有兩個重要的個性化特征。
1、中國流行音樂的產(chǎn)生與發(fā)展是東西方音樂文化結(jié)合的結(jié)果。在這一過程中，中國傳統(tǒng)音樂吸收了外來因素，具有一定的開放性，然而又不是完全的模仿。
從３０年代流行歌曲的創(chuàng)作中已經(jīng)可以看到，我們的詞曲作家很快地處理、協(xié)調(diào)了外來形式、手法與傳統(tǒng)音調(diào)的關(guān)系，并由此產(chǎn)生出既不是西化，也不是傳統(tǒng)的新音樂。無論從進(jìn)行曲、新民歌還是舞曲化的流行歌曲和搖滾音樂中，我們都可以體驗到這種特征。如《天涯歌女》、《玫瑰玫瑰我愛你》、《夜來香》等。
2、時代背景決定了流行音樂的發(fā)展方向，流行音樂同時也真實的反映了當(dāng)時的時代背景。從《五四愛國紀(jì)念歌》到《松花江上》，從《東方紅》到《走進(jìn)新時代》，都緊扣時代主題，使人們在哼唱這些歌曲的同時，也得到了一次愛國主義的洗禮。
二、流行音樂獨具特色的魅力
好的流行音樂通俗但不低俗，不僅便于廣泛流傳，而且恒久經(jīng)典。流行音樂也不單單是自立門戶，與其他音樂種類完全脫離，很多流行音樂都借鑒了古典音樂、民族音樂等優(yōu)秀音樂種類的精華之處，使得流行音樂更加豐滿、更加耐人尋味。尤其是中國流行音樂，在不斷發(fā)展的過程中，融入了很多中國民族音樂元素在其中，古為今用，使今天的流行音樂帶有濃濃的中國風(fēng)，學(xué)生在聽流行歌曲的時候，無形中就吸收了中國民族音樂的精華。
早在八十年代初就有了民歌以流行音樂形式出現(xiàn)的例子。如鄧麗君演唱的大多是以民間小調(diào)為素材創(chuàng)作的歌曲，《小城故事》《原鄉(xiāng)人》《路邊的野花不要采》等，直至今天依然廣為傳唱。再如《黃土高坡》、《信天游》等，中國大陸又刮起了一陣以西北民族音樂為素材的西北風(fēng)。緊接著，騰格爾、韓紅、馮小泉、斯琴格日樂、阿里郎等一批流行民族歌手迅速走紅，也充分證明了這種“流行”加“民族”的音樂創(chuàng)作方式，已經(jīng)深得大眾的喜愛。
隨著改革開放的不斷深入，港臺流行音樂大行其道，時至今日，中國流行樂壇可以說是百花齊放，百家爭鳴。一批年輕的創(chuàng)作歌手更加深刻的領(lǐng)會了“越民族越世界”的真正內(nèi)涵，紛紛在自己的音樂作品中融入了中國民族元素，讓更多喜歡他們的年輕朋友透過他們的音樂，了解傳統(tǒng)，了解中國民族文化。
1、流行音樂與民族器樂
周杰倫是近年來深受年輕人瘋狂喜愛的一位創(chuàng)作型歌手，在他的歌曲中，大量的運用了中國民族元素，如武術(shù)、民族器樂、民歌、古辭賦等，其中民族樂器的使用最為淋漓盡致。在《東風(fēng)破》中加入了琵琶的旋律，《青花瓷》中融入了竹笛的旋律、《千里之外》中可以聽到二胡的聲音等，這些民族樂器在流行音樂中的大量使用，使更多不了解民族音樂的年輕人開始認(rèn)識并走近它們。與此同時，還出現(xiàn)了很多演奏民族樂器的流行組合，如女子十二樂坊、紅纓束女子打擊樂團(tuán)、古典辣妹等，她們完美的將中國傳統(tǒng)的民族器樂與時尚的現(xiàn)代音樂元素有機(jī)結(jié)合，使其作品既保留了濃郁的中國民族音樂色彩又兼具時尚與流行的世界音樂風(fēng)格，從而創(chuàng)造性的創(chuàng)作出大量屬于自己的、獨特的音樂風(fēng)格的作品，更采用現(xiàn)代高科技的聲、光、舞美等手段，使之達(dá)到完美的視覺與聽覺的雙重效果，給人以雙重享受。
2、流行音樂與戲曲
一首由周杰倫創(chuàng)作，李玟演唱的《刀馬旦》是最早被大家所熟悉的港臺流行音樂與中國戲曲元素結(jié)合的作品，之后諸如陶的《Ｓｕｓａｎ說》，這首歌以廣為人知的京劇名段《蘇三起解》為藍(lán)本，特別是音樂前奏部分的京劇唱腔，讓我們在瞬間就有一種時空交錯的心靈震撼。王力宏的《花田錯》、《蓋世英雄》揉入了京劇的元素，《在梅邊》更是改編自昆曲《牡丹亭》，RAP里引入了昆曲節(jié)奏，對有戲曲“化石”之稱的昆曲進(jìn)行了大膽的音樂解析，的確給人不一樣的感覺。
總之，就像范曉峰在《當(dāng)代音樂文化審美的社會心理背景》中所說的：“中國音樂文化的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代社會，當(dāng)代的音樂文化必然帶有當(dāng)代特征，音樂文化隨著時代和這個時代的人的需要而變化發(fā)展，這本身便是一種創(chuàng)造，一種不脫離民族傳統(tǒng)并以現(xiàn)代生活為根本的創(chuàng)造?！?BR>
三、流行音樂無可比擬的價值
就像是職高生和普高生無法用同一標(biāo)準(zhǔn)來比較一樣，流行音樂與嚴(yán)肅音樂也各有各的長處。就流行音樂而言，它的優(yōu)點主要體現(xiàn)在以下幾點：
1、流行音樂符合大眾審美情趣
流行音樂的旋律簡單、朗朗上口，即便是沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的人，也能夠哼唱，正是這種平民化和大眾化，讓我們覺得流行音樂并不是高高在上、遙不可及的，而是離我們很近，真正表達(dá)我們內(nèi)心情感的一種通俗音樂。這種親切感使得更多的人加入到欣賞流行音樂、演唱流行音樂甚至是創(chuàng)作流行音樂的隊伍中來，極大的推動了音樂事業(yè)的發(fā)展，從這一點上來說，湖南衛(wèi)視主辦的“超級女生”、“快樂男生”的持續(xù)火爆，正是這一點最好的說明。
2、流行音樂與時俱進(jìn)，具有一定的時代性
藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)又能生動地反映與影響社會生活。流行音樂真正做到了與時俱進(jìn)，在不同的時代，我們則可以聽到反映當(dāng)時社會及老百姓生活現(xiàn)狀的流行歌曲，一首簡單的歌，卻是整個社會的縮影。如改革開放20年，我們有《春天的故事》；十五大召開，我們有《走進(jìn)新時代》；2008北京奧運會，我們有《北京歡迎你》；汶川大地震后，我們有《生死不離》，等等。
3、流行音樂類型多樣，可選擇性大
流行音樂在不斷發(fā)展的過程中，逐漸演變成了多種音樂類型，從地域上來講，有港臺流行音樂、大陸原創(chuàng)流行音樂、日韓流行音樂以及歐美流行音樂；從形式上來講，有抒情的，有搖滾的、有說唱的，有嘻哈的，有校園歌曲、有愛國、勵志歌曲等等，在這些種類繁多的流行音樂中，我們總能找到共鳴，套用一句廣告詞，那就是“總有一款適合你！”
4、流行音樂代表著時尚與潮流，深得學(xué)生的喜愛
這一點也是流行音樂得以存在并壯大的最重要的一個原因。我在職高任教八年，幾乎每一個學(xué)生都有自己的“偶像”，這些“偶像”無外乎是周杰倫、陶哲、王力宏、林俊杰等流行歌手，而這些流行歌手也正是剛才文中提到的將流行音樂與民族文化很好的融合在一起的典范，他們無形中充當(dāng)了音樂老師的角色，在潛移默化中向?qū)W生輸入了平常他們不愛聽的嚴(yán)肅音樂。
因此，流行音樂并非一無是處，不能一棍子打死，很多時候，流行音樂擁有著其他音樂門類無可比擬的優(yōu)點，學(xué)生有自己的思想，我們這些音樂老師應(yīng)該尊重學(xué)生，了解他們真正想要的，讓他們學(xué)會自己去聽。
當(dāng)然，隨著近年來流行音樂的商業(yè)化趨勢越來越明顯，流行音樂也是良莠不齊，好壞摻雜，作為音樂教育工作者，我們還得做好學(xué)生的好幫手，引導(dǎo)學(xué)生取其精華，去其糟粕，真正認(rèn)識流行音樂，了解流行音樂。
參考文獻(xiàn)：
1、《世界流行音樂發(fā)展史》
2、《論當(dāng)代流行音樂的發(fā)展》
3、黃曉亮《中國風(fēng)音樂史》
4、范曉峰《當(dāng)代音樂文化審美的社會心理背景》
文章摘要：
好的音樂沒有形式與種類的分別，就像人們常說的“音樂無國界”，無論是古典音樂、民族音樂，還是流行音樂，只要是好音樂就值得我們?nèi)バ蕾p。但是，很多音樂老師認(rèn)為，流行音樂（尤其是流行歌曲）不是音樂，它就像是天上的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，莫扎特、貝多芬才是真正的作曲家，美聲、交響樂才是真正的經(jīng)典，對流行音樂全盤否定，一棍子打死，那么，流行音樂真的是一無是處嗎？本文就這個問題進(jìn)行一番探討。
關(guān)鍵詞：流行音樂流行歌曲獨具特色魅力無可比擬價值
我在職高從事音樂教學(xué)工作已有八個年頭了，八年中，累計已有八屆學(xué)生上過我的音樂課，從他們的身上，我了解到，好的音樂沒有形式與種類的分別，就像人們常說的“音樂無國界”，無論是古典音樂、民族音樂，還是流行音樂，只要是好音樂就值得我們?nèi)バ蕾p。我們這些從事音樂教學(xué)的老師，往往都是接受過專業(yè)的音樂教育，因此，長久以來，我們一直都認(rèn)為，流行音樂（尤其是流行歌曲）不是音樂，它就像是天上的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，莫扎特、貝多芬才是真正的作曲家，美聲、交響樂才是真正的經(jīng)典。正是在這樣一種思想的驅(qū)使下，老師們對流行音樂可以說是一棍子打死，全盤否定，在課堂上強(qiáng)迫學(xué)生去聽他們根本不喜歡的所謂的“經(jīng)典”。那么，流行音樂真的是一無是處嗎？在教學(xué)之余，我對流行音樂的發(fā)展進(jìn)行了深入的研究，以下是個人的一些體會，希望以此共饗。
一、初識流行音樂
20世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長和第三次科技革命的迅猛發(fā)展，不斷改變著人們的生活、心理和思維方式，這些都推動了音樂的進(jìn)一步發(fā)展，在眾多現(xiàn)代主義音樂的流派中，流行音樂脫穎而出。所謂流行音樂，就是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有"大眾音樂”之稱。早期流行音樂主要是爵士音樂（jazz）、鄉(xiāng)村音樂（country）、搖滾樂（rock）等，70年代以后，音樂風(fēng)格更加多樣，表現(xiàn)在具有即興性、強(qiáng)調(diào)借助和運用電子手段、注重話筒的操縱技術(shù)、商業(yè)化傾向日趨明顯。流行音樂的發(fā)展日益走向繁榮。
中國流行音樂有著自己獨特的發(fā)展軌跡，受著政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素的制約。簡要地回顧中國流行音樂的歷史，可以發(fā)現(xiàn)它有兩個重要的個性化特征。
1、中國流行音樂的產(chǎn)生與發(fā)展是東西方音樂文化結(jié)合的結(jié)果。在這一過程中，中國傳統(tǒng)音樂吸收了外來因素，具有一定的開放性，然而又不是完全的模仿。
從３０年代流行歌曲的創(chuàng)作中已經(jīng)可以看到，我們的詞曲作家很快地處理、協(xié)調(diào)了外來形式、手法與傳統(tǒng)音調(diào)的關(guān)系，并由此產(chǎn)生出既不是西化，也不是傳統(tǒng)的新音樂。無論從進(jìn)行曲、新民歌還是舞曲化的流行歌曲和搖滾音樂中，我們都可以體驗到這種特征。如《天涯歌女》、《玫瑰玫瑰我愛你》、《夜來香》等。
2、時代背景決定了流行音樂的發(fā)展方向，流行音樂同時也真實的反映了當(dāng)時的時代背景。從《五四愛國紀(jì)念歌》到《松花江上》，從《東方紅》到《走進(jìn)新時代》，都緊扣時代主題，使人們在哼唱這些歌曲的同時，也得到了一次愛國主義的洗禮。
二、流行音樂獨具特色的魅力
好的流行音樂通俗但不低俗，不僅便于廣泛流傳，而且恒久經(jīng)典。流行音樂也不單單是自立門戶，與其他音樂種類完全脫離，很多流行音樂都借鑒了古典音樂、民族音樂等優(yōu)秀音樂種類的精華之處，使得流行音樂更加豐滿、更加耐人尋味。尤其是中國流行音樂，在不斷發(fā)展的過程中，融入了很多中國民族音樂元素在其中，古為今用，使今天的流行音樂帶有濃濃的中國風(fēng)，學(xué)生在聽流行歌曲的時候，無形中就吸收了中國民族音樂的精華。
早在八十年代初就有了民歌以流行音樂形式出現(xiàn)的例子。如鄧麗君演唱的大多是以民間小調(diào)為素材創(chuàng)作的歌曲，《小城故事》《原鄉(xiāng)人》《路邊的野花不要采》等，直至今天依然廣為傳唱。再如《黃土高坡》、《信天游》等，中國大陸又刮起了一陣以西北民族音樂為素材的西北風(fēng)。緊接著，騰格爾、韓紅、馮小泉、斯琴格日樂、阿里郎等一批流行民族歌手迅速走紅，也充分證明了這種“流行”加“民族”的音樂創(chuàng)作方式，已經(jīng)深得大眾的喜愛。
隨著改革開放的不斷深入，港臺流行音樂大行其道，時至今日，中國流行樂壇可以說是百花齊放，百家爭鳴。一批年輕的創(chuàng)作歌手更加深刻的領(lǐng)會了“越民族越世界”的真正內(nèi)涵，紛紛在自己的音樂作品中融入了中國民族元素，讓更多喜歡他們的年輕朋友透過他們的音樂，了解傳統(tǒng)，了解中國民族文化。
1、流行音樂與民族器樂
周杰倫是近年來深受年輕人瘋狂喜愛的一位創(chuàng)作型歌手，在他的歌曲中，大量的運用了中國民族元素，如武術(shù)、民族器樂、民歌、古辭賦等，其中民族樂器的使用最為淋漓盡致。在《東風(fēng)破》中加入了琵琶的旋律，《青花瓷》中融入了竹笛的旋律、《千里之外》中可以聽到二胡的聲音等，這些民族樂器在流行音樂中的大量使用，使更多不了解民族音樂的年輕人開始認(rèn)識并走近它們。與此同時，還出現(xiàn)了很多演奏民族樂器的流行組合，如女子十二樂坊、紅纓束女子打擊樂團(tuán)、古典辣妹等，她們完美的將中國傳統(tǒng)的民族器樂與時尚的現(xiàn)代音樂元素有機(jī)結(jié)合，使其作品既保留了濃郁的中國民族音樂色彩又兼具時尚與流行的世界音樂風(fēng)格，從而創(chuàng)造性的創(chuàng)作出大量屬于自己的、獨特的音樂風(fēng)格的作品，更采用現(xiàn)代高科技的聲、光、舞美等手段，使之達(dá)到完美的視覺與聽覺的雙重效果，給人以雙重享受。
2、流行音樂與戲曲
一首由周杰倫創(chuàng)作，李玟演唱的《刀馬旦》是最早被大家所熟悉的港臺流行音樂與中國戲曲元素結(jié)合的作品，之后諸如陶的《Ｓｕｓａｎ說》，這首歌以廣為人知的京劇名段《蘇三起解》為藍(lán)本，特別是音樂前奏部分的京劇唱腔，讓我們在瞬間就有一種時空交錯的心靈震撼。王力宏的《花田錯》、《蓋世英雄》揉入了京劇的元素，《在梅邊》更是改編自昆曲《牡丹亭》，RAP里引入了昆曲節(jié)奏，對有戲曲“化石”之稱的昆曲進(jìn)行了大膽的音樂解析，的確給人不一樣的感覺。
總之，就像范曉峰在《當(dāng)代音樂文化審美的社會心理背景》中所說的：“中國音樂文化的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代社會，當(dāng)代的音樂文化必然帶有當(dāng)代特征，音樂文化隨著時代和這個時代的人的需要而變化發(fā)展，這本身便是一種創(chuàng)造，一種不脫離民族傳統(tǒng)并以現(xiàn)代生活為根本的創(chuàng)造?！?BR>
三、流行音樂無可比擬的價值
就像是職高生和普高生無法用同一標(biāo)準(zhǔn)來比較一樣，流行音樂與嚴(yán)肅音樂也各有各的長處。就流行音樂而言，它的優(yōu)點主要體現(xiàn)在以下幾點：
1、流行音樂符合大眾審美情趣
流行音樂的旋律簡單、朗朗上口，即便是沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的人，也能夠哼唱，正是這種平民化和大眾化，讓我們覺得流行音樂并不是高高在上、遙不可及的，而是離我們很近，真正表達(dá)我們內(nèi)心情感的一種通俗音樂。這種親切感使得更多的人加入到欣賞流行音樂、演唱流行音樂甚至是創(chuàng)作流行音樂的隊伍中來，極大的推動了音樂事業(yè)的發(fā)展，從這一點上來說，湖南衛(wèi)視主辦的“超級女生”、“快樂男生”的持續(xù)火爆，正是這一點最好的說明。
2、流行音樂與時俱進(jìn)，具有一定的時代性
藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)又能生動地反映與影響社會生活。流行音樂真正做到了與時俱進(jìn)，在不同的時代，我們則可以聽到反映當(dāng)時社會及老百姓生活現(xiàn)狀的流行歌曲，一首簡單的歌，卻是整個社會的縮影。如改革開放20年，我們有《春天的故事》；十五大召開，我們有《走進(jìn)新時代》；2008北京奧運會，我們有《北京歡迎你》；汶川大地震后，我們有《生死不離》，等等。
3、流行音樂類型多樣，可選擇性大
流行音樂在不斷發(fā)展的過程中，逐漸演變成了多種音樂類型，從地域上來講，有港臺流行音樂、大陸原創(chuàng)流行音樂、日韓流行音樂以及歐美流行音樂；從形式上來講，有抒情的，有搖滾的、有說唱的，有嘻哈的，有校園歌曲、有愛國、勵志歌曲等等，在這些種類繁多的流行音樂中，我們總能找到共鳴，套用一句廣告詞，那就是“總有一款適合你！”
4、流行音樂代表著時尚與潮流，深得學(xué)生的喜愛
這一點也是流行音樂得以存在并壯大的最重要的一個原因。我在職高任教八年，幾乎每一個學(xué)生都有自己的“偶像”，這些“偶像”無外乎是周杰倫、陶哲、王力宏、林俊杰等流行歌手，而這些流行歌手也正是剛才文中提到的將流行音樂與民族文化很好的融合在一起的典范，他們無形中充當(dāng)了音樂老師的角色，在潛移默化中向?qū)W生輸入了平常他們不愛聽的嚴(yán)肅音樂。
因此，流行音樂并非一無是處，不能一棍子打死，很多時候，流行音樂擁有著其他音樂門類無可比擬的優(yōu)點，學(xué)生有自己的思想，我們這些音樂老師應(yīng)該尊重學(xué)生，了解他們真正想要的，讓他們學(xué)會自己去聽。
當(dāng)然，隨著近年來流行音樂的商業(yè)化趨勢越來越明顯，流行音樂也是良莠不齊，好壞摻雜，作為音樂教育工作者，我們還得做好學(xué)生的好幫手，引導(dǎo)學(xué)生取其精華，去其糟粕，真正認(rèn)識流行音樂，了解流行音樂。
參考文獻(xiàn)：
1、《世界流行音樂發(fā)展史》
2、《論當(dāng)代流行音樂的發(fā)展》
3、黃曉亮《中國風(fēng)音樂史》
4、范曉峰《當(dāng)代音樂文化審美的社會心理背景》
