怎樣保持孩子(幼兒）對鋼琴的興趣!
作者： 來源 ：中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2018-01-17 點(diǎn)擊：
我們原來一直在強(qiáng)調(diào),作為家長,您應(yīng)該怎樣去對您的小孩子,在鋼琴興趣上的培養(yǎng),比如買一些CD,帶著您的小孩聽聽音樂會等等．老師每個星期只上一堂課，所以對小孩子在鋼琴興趣上的培養(yǎng)就沒有責(zé)任啦！其實(shí)不然．這是兩方要一起努力的．
一． 作為老師，要有正確的方法來引導(dǎo)。
因?yàn)樾『⒆优d趣的產(chǎn)生多是由表象所激發(fā)，多為直接興趣，缺乏穩(wěn)定性（就是我原來說的持之以恒）。但如果我們正確的方式方法來引導(dǎo)他們，直接興趣會發(fā)展為間接興趣，更具有穩(wěn)定性。這樣可以使小孩子更快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。
如果在鋼琴教學(xué)中，一開始小孩子就對鋼琴產(chǎn)生討厭感（一般這種情況很少出現(xiàn)，至少俺還沒有遇到），但我覺得如果真的有此情況，作為老師首要問題就是如何使小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的直接興趣，那么在初期的教學(xué)工作中，就不要讓小孩子感受到是一種負(fù)擔(dān)和累贅。先要解快的問題就是讓他們感受到學(xué)習(xí)鋼琴可以給他們帶來快樂，這樣他們才會繼續(xù)想學(xué)。因此，在學(xué)琴前可以先多讓他們聽聽優(yōu)美的樂曲，進(jìn)行想象?；蛘咦屗麄冏⒁庾约簮劭吹膭赢嬈械?a href=http://dryriverboys.com/jiaocheng/gangqin/ target=_blank class=infotextkey>鋼琴音樂與角色和場景的關(guān)系（如《貓和老鼠》），還可以讓他看看你其它學(xué)生（最好是同齡人）的鋼琴表演。
2、激發(fā)小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。
這可就需要在鋼琴教學(xué)過程中慢慢培養(yǎng)起來。
首先是教材的選用：這個方面大家還是比較一致的，都會去選用富于童趣、形象生動的教材，因?yàn)檫@樣小孩子會更加喜歡，例如，小湯這套教材，里面的旋律簡單生動，插圖與樂譜相結(jié)合，很容易讓小孩子理解，并產(chǎn)生興趣。
然后是語言的運(yùn)用，因?yàn)樾『⒆拥男睦戆l(fā)展水平較低，理解力較弱，邏輯思維能力也較差，還是要以啟發(fā)他們的想象力為手段，以一些生動形象的比喻來解釋一些技術(shù)性較強(qiáng)的問題，比如手型問題可以用蓋小房子來形容，手背是小房頂，十個手指娃娃是撐著小房子的，小房頂不能塌，否則會砸到手指娃娃，使他們走不動路。手指的塌陷可以比喻成小瘸子走路，不好看，還會讓小房子倒掉。再如手腕的斷奏可以比喻成小雞啄米，手指是小雞嘴不能動，手腕是小雞的脖子，很靈活等等。并且可以在樂理知識的解釋中運(yùn)用比喻的手法，如四分音符可以解釋為小蝌蚪，二分音符可以解釋為氣球等。
3、增強(qiáng)小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的持久性。（本人認(rèn)為這一點(diǎn)最難）
因?yàn)楸救私虒W(xué)6年來，用了不知多少種辦法，但結(jié)果表明，只能維持小孩子一時的興趣，要想產(chǎn)生不間斷的興趣，實(shí)在是很難。要多種方面結(jié)合運(yùn)用。
首先是表揚(yáng)的運(yùn)用，針對于大部分小孩而言，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)是可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)小孩子的自信心，使之對鋼琴學(xué)習(xí)更有興趣。
然后是競爭意識的運(yùn)用。小孩子都有強(qiáng)烈的要求表現(xiàn)自己，希望自己是突出的，比如向我教的2個學(xué)生，他們是表兄，俺有時就會讓一個看另一個彈奏，雖說兩個孩子的關(guān)系不太好（沒學(xué)鋼琴之前，就這樣啦），但結(jié)果還是可以的，有了競爭者，小孩子就有了想要超過另一個的想法啦！說白了，就是有了動力和目標(biāo)了。
再者是分?jǐn)?shù)+獎勵的運(yùn)用。比如，每一次的檢查，老師都要打一個總的平均分，只要平均分在90分以上，就給一面小紅旗，5面小紅旗老師就獎勵一個小禮品（本子，橡皮等等都可以）。
最后是雙方打分法的運(yùn)用。比如畫一張表格，一邊寫上，小孩子的幾項(xiàng)，如上課的認(rèn)真程度，學(xué)琴的態(tài)度，檢查的結(jié)果，這個星期在家練琴的表現(xiàn)（由家長打分）等等；另一邊就寫上老師的幾項(xiàng)，如老師上課時的態(tài)度（上課時發(fā)沒發(fā)火呀），老師上課講得是否全部聽懂（語言是否生動呀）等等，然后每上完一次課，就給對方打分，打完分還要說上原因（不然小孩子為了讓自己分?jǐn)?shù)高，故意把老師的分?jǐn)?shù)打低），1個月加一次總分（并且要求學(xué)生和自己一天存1毛錢），如果誰輸了，就用這一個月存的錢（3塊錢）給對方買份小禮物，聲明一點(diǎn)，作為老師要盡量輸，原因很簡單，俺們是以激發(fā)小孩子的興趣為主的。
一． 作為老師，要有正確的方法來引導(dǎo)。
因?yàn)樾『⒆优d趣的產(chǎn)生多是由表象所激發(fā)，多為直接興趣，缺乏穩(wěn)定性（就是我原來說的持之以恒）。但如果我們正確的方式方法來引導(dǎo)他們，直接興趣會發(fā)展為間接興趣，更具有穩(wěn)定性。這樣可以使小孩子更快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。
如果在鋼琴教學(xué)中，一開始小孩子就對鋼琴產(chǎn)生討厭感（一般這種情況很少出現(xiàn)，至少俺還沒有遇到），但我覺得如果真的有此情況，作為老師首要問題就是如何使小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的直接興趣，那么在初期的教學(xué)工作中，就不要讓小孩子感受到是一種負(fù)擔(dān)和累贅。先要解快的問題就是讓他們感受到學(xué)習(xí)鋼琴可以給他們帶來快樂，這樣他們才會繼續(xù)想學(xué)。因此，在學(xué)琴前可以先多讓他們聽聽優(yōu)美的樂曲，進(jìn)行想象?；蛘咦屗麄冏⒁庾约簮劭吹膭赢嬈械?a href=http://dryriverboys.com/jiaocheng/gangqin/ target=_blank class=infotextkey>鋼琴音樂與角色和場景的關(guān)系（如《貓和老鼠》），還可以讓他看看你其它學(xué)生（最好是同齡人）的鋼琴表演。
2、激發(fā)小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。
這可就需要在鋼琴教學(xué)過程中慢慢培養(yǎng)起來。
首先是教材的選用：這個方面大家還是比較一致的，都會去選用富于童趣、形象生動的教材，因?yàn)檫@樣小孩子會更加喜歡，例如，小湯這套教材，里面的旋律簡單生動，插圖與樂譜相結(jié)合，很容易讓小孩子理解，并產(chǎn)生興趣。
然后是語言的運(yùn)用，因?yàn)樾『⒆拥男睦戆l(fā)展水平較低，理解力較弱，邏輯思維能力也較差，還是要以啟發(fā)他們的想象力為手段，以一些生動形象的比喻來解釋一些技術(shù)性較強(qiáng)的問題，比如手型問題可以用蓋小房子來形容，手背是小房頂，十個手指娃娃是撐著小房子的，小房頂不能塌，否則會砸到手指娃娃，使他們走不動路。手指的塌陷可以比喻成小瘸子走路，不好看，還會讓小房子倒掉。再如手腕的斷奏可以比喻成小雞啄米，手指是小雞嘴不能動，手腕是小雞的脖子，很靈活等等。并且可以在樂理知識的解釋中運(yùn)用比喻的手法，如四分音符可以解釋為小蝌蚪，二分音符可以解釋為氣球等。
3、增強(qiáng)小孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的持久性。（本人認(rèn)為這一點(diǎn)最難）
因?yàn)楸救私虒W(xué)6年來，用了不知多少種辦法，但結(jié)果表明，只能維持小孩子一時的興趣，要想產(chǎn)生不間斷的興趣，實(shí)在是很難。要多種方面結(jié)合運(yùn)用。
首先是表揚(yáng)的運(yùn)用，針對于大部分小孩而言，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)是可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)小孩子的自信心，使之對鋼琴學(xué)習(xí)更有興趣。
然后是競爭意識的運(yùn)用。小孩子都有強(qiáng)烈的要求表現(xiàn)自己，希望自己是突出的，比如向我教的2個學(xué)生，他們是表兄，俺有時就會讓一個看另一個彈奏，雖說兩個孩子的關(guān)系不太好（沒學(xué)鋼琴之前，就這樣啦），但結(jié)果還是可以的，有了競爭者，小孩子就有了想要超過另一個的想法啦！說白了，就是有了動力和目標(biāo)了。
再者是分?jǐn)?shù)+獎勵的運(yùn)用。比如，每一次的檢查，老師都要打一個總的平均分，只要平均分在90分以上，就給一面小紅旗，5面小紅旗老師就獎勵一個小禮品（本子，橡皮等等都可以）。
最后是雙方打分法的運(yùn)用。比如畫一張表格，一邊寫上，小孩子的幾項(xiàng)，如上課的認(rèn)真程度，學(xué)琴的態(tài)度，檢查的結(jié)果，這個星期在家練琴的表現(xiàn)（由家長打分）等等；另一邊就寫上老師的幾項(xiàng)，如老師上課時的態(tài)度（上課時發(fā)沒發(fā)火呀），老師上課講得是否全部聽懂（語言是否生動呀）等等，然后每上完一次課，就給對方打分，打完分還要說上原因（不然小孩子為了讓自己分?jǐn)?shù)高，故意把老師的分?jǐn)?shù)打低），1個月加一次總分（并且要求學(xué)生和自己一天存1毛錢），如果誰輸了，就用這一個月存的錢（3塊錢）給對方買份小禮物，聲明一點(diǎn)，作為老師要盡量輸，原因很簡單，俺們是以激發(fā)小孩子的興趣為主的。
