在合唱訓練中，最為困難的是把不同音色、不同音質的團員的聲音，通過科學、合理、有效的訓練完美的揉合在一起，凝結出一種美妙、和諧又動人心魄的音響效果。但是，支撐良好音色和圓潤音質的基礎是扎實的呼吸功底。

　　正因為兒童在唱歌時使用的呼吸方法同成人一樣均為“胸腹式”呼吸，所以歌唱時的呼吸比生活中的呼吸平穩(wěn)深沉。因此教師需要通過生動淺顯的講解，幫助學生理解童聲合唱訓練中的呼吸技巧和呼吸要領。

　　由于兒童沒有訓練過歌唱前的呼吸訓練，所以兒童在歌唱時的氣息就很淺，因此往往出現吸氣時聳肩膀，隨之用鼻子抽氣，大口吸氣時使上胸口鼓起，呼氣時不是平穩(wěn)呼出而是沒有控制的全部呼出來，使呼吸動作無法連貫起來，因此，在童聲合唱教學中，指導老師首先要引導孩子們樹立正確的呼吸觀念，其次教導孩子們正確的呼吸方法，從而形成良好的呼吸習慣。

　　二、童聲合唱團的呼吸訓練

　　(一)針對童聲合唱團的呼吸訓練

　　在童聲合唱團的訓練過程中，呼吸的訓練是十分重要的。從某種意義上來說，歌唱，就是一種建立在呼吸過程中的、受主觀意愿控制和影響的活動。為了能夠滿足童聲合唱的需要，在訓練的過程中，需要讓學生形成正確的呼吸意識，并培養(yǎng)學生正確的呼吸行為和良好的呼吸能力。

　　(二)基本的呼吸訓練

　　兒童在未受訓練前氣息是比較“淺”的，很難體會到用腰腹肌的力量。因此會經常出現以下情況：吸氣時肩膀上提、把氣吸到胸口使胸口鼓起來、用鼻子吸氣導致胸部脹滿的現象。這些現象最根本的原因就是沒有體會到腹部脹滿的要領。因此在孩子腹部肌力量的練習時，首先要注意的就是學生坐在板凳的三分之一處，背部保持挺直，把兩只手放在腿上，依靠背部力量連續(xù)做原地雙抬腿的動作，這樣孩子們可以更好地體會到使用腹部力量進行呼吸的呼吸方法。

　　1.針對“深呼吸”的掌握，在這個訓練中我們可以結合日常生活中接觸的動作“聞花香”，這個動作在老師的提示下學生就能夠輕松的掌握。“聞花香”首先是讓孩子們先靜下心，集中注意力，仿佛鼻子前有朵花，用鼻子慢慢地吸入，仿佛把氣一直緩緩的吸進腰部、腹部，當吸滿之后再將其吐出來。學生掌握之后，不停的練習，讓孩子們體會到“深呼吸”的含義，更清楚的理解“深呼吸”。

　　2.針對“長呼氣”的訓練，我們可以練習吹紙片，對于兒童來說，最難掌握的是穩(wěn)定而均勻的控制呼氣，并且盡可能的把氣“呼”的長一點，而吹紙片就是一個最簡單并且還能看到效果的方法。具體做法：讓學生們準備一條一指寬的紙條，用大拇指和二拇指捏住其中一端放在嘴前，用嘴巴和鼻子同時深吸氣后緩緩吹紙條的下方，盡量把氣“拖”長一點，在學生吹的同時，老師可以通過觀察紙條的震動頻率來判斷孩子們的氣息是否均勻、集中、有力的呼出來。這個練習不僅可以有效地鍛煉腹肌，也可以增強孩子們的控制氣息的能力。

　　3“. 快吸快呼”的訓練，讓學生站好，雙手放在自己的肚子上，用小腹發(fā)力使小腹彈跳起來，當學生熟悉過之后，再加上發(fā)出短促而有力的“嘶”“嘶”的聲音，反復八次，之后再將氣呼出，再進行新一輪的吸氣唱“嘶”，繼續(xù)反復八次，再放氣…如此循環(huán)反復，則可以對學生的呼吸速度進行良好的訓練。

　　(三)根據不同的音樂作品對應不同的呼吸訓練方法

　　不同的音樂作品所表達的音樂思想往往存在明顯的差異性。合唱中的呼吸訓練是為了更好地服務合唱作品，當學生們有了正確的呼吸理念和一些必備的技巧后，教師不要忘了在手勢上提示孩子們統(tǒng)一的呼吸。

　　1.整體聲部的同時呼吸：指合唱團在齊唱或者多聲部用相同的和聲句法來演唱合唱作品時，根據老師手勢的提示同時吸氣、換氣。

　　2.聲部輪換性呼吸：指同一個聲部內的人一起吸氣、換氣，在多聲部合唱作品中會有兩個到三個聲部不同的換氣口，這時同聲部的合唱隊員就要看指揮老師的手勢換氣，使音樂能夠連貫進行，保持音樂的連續(xù)性。

　　3.循環(huán)性呼吸：即合唱團員根據自己的氣息的深淺、長短不同時的呼吸換氣，團員分頭在自己氣息用完之前悄悄地換氣，使整體的聲音達到連綿不斷的效果。在采用循環(huán)性呼吸演唱時，注意團員之間應該交錯開來換氣，并且在長音上頭偷換氣，同時，在換氣之后進入時必須于合唱團的音色、音量保持統(tǒng)一，千萬不能因為個人而破壞整體。