不會撒謊的身體——七年級舞蹈欣賞課教學(xué)實踐
教學(xué)背景
指導(dǎo)思想
本課根據(jù)初中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“以藝術(shù)審美為核心、重視感受與實踐的過程”以及青春期是學(xué)生追求身心魅力審美形成的重要時期為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中,強調(diào)舞蹈給學(xué)生帶來的情感體驗,根據(jù)舞蹈藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵兩方面形成正確認(rèn)識。
理論依據(jù)
舞蹈是以人體為表現(xiàn)媒介,用肢體語言表達(dá)舞者的情感,通過人體動作語言,表達(dá)一定思想感情的動態(tài)藝術(shù)。舞蹈是一種可以淋漓盡致地表達(dá)舞者情感、心聲的藝術(shù)表現(xiàn)形式。素質(zhì)舞蹈教育指出:“素質(zhì)舞蹈教育課”的教育對象是“全體學(xué)生”,教育目標(biāo)乃“醉翁之意不在舞”。藝術(shù)教育對青少年形體語言美感的形成、人格的陶冶、情感體驗和表達(dá)的豐富與文明具有重要意義和價值。其中,舞蹈教育作為藝術(shù)教育和性審美教育的重要組成部分,是實現(xiàn)促進(jìn)青少年健康成長和全面發(fā)展的重要途徑之一。舞蹈在對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中已不再是一種孤立單純的職業(yè)技能教育,而是一種更有效地服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展的審美教育。
課程內(nèi)容分析
本課內(nèi)容分為3個課時完成。通過對人體手部、上身軀干、下肢腿3個部分舞蹈表達(dá)的感受與體驗,使學(xué)生達(dá)到理解肢體在舞蹈表現(xiàn)中的運用方式的目標(biāo)。
本節(jié)課為第二課時:舞蹈的表達(dá)《不會撒謊的身體——軀干》。通過對舞蹈動作的認(rèn)知、感受、體會到最后的實際運用的教學(xué)過程,來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會運用藝術(shù)表現(xiàn)手法(肢體語言)表達(dá)自己的情感,將自己的親身感受和體驗及時轉(zhuǎn)化成特定的藝術(shù)性身體動作,在豐富的體驗中感受舞蹈與生活的關(guān)系,開發(fā)身體表現(xiàn)潛能。
學(xué)情分析
從學(xué)生的認(rèn)知角度看:學(xué)生能夠說出舞蹈表現(xiàn)的媒介就是人的肢體,但是對如何理解和運用肢體在舞蹈藝術(shù)作品中的表達(dá)還是不清晰的。所以,要讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí),對肢體語言表達(dá)與肢體美感形成正確的認(rèn)識。
從學(xué)生的心理特點來看:七年級學(xué)生正處于小學(xué)與初中的過渡時期,也是青春期的發(fā)育的重要時期,他們對于身體的變化及與同伴間的正常交往中的肢體表達(dá)不會正確使用,且需要表達(dá)時極為羞澀。通過對本課肢體表達(dá)認(rèn)知的學(xué)習(xí),可以有效幫助學(xué)生在日常生活中合理、正確、大方地運用肢體動作表達(dá)情感并交流。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
認(rèn)識肢體中軀干的具體部位,并能掌握肢體軀干的表達(dá)方式與審美角度。
能力目標(biāo)
1.通過對軀干的認(rèn)識,學(xué)生能夠掌握正確的健康身姿并悅納自己。
2.通過舞蹈作品的欣賞,學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解肢體軀干表達(dá)的情感含義。
3.學(xué)生能夠合理、大方地運用肢體軀干動作來表達(dá)自己的感情,理解生活中人與人之間相互交流的情感表達(dá)。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
使學(xué)生從自然和藝術(shù)的角度欣賞肢體語言。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點及策略:引導(dǎo)學(xué)生掌握上肢軀干動作在舞蹈中的表達(dá)含義。
教學(xué)難點及策略:引導(dǎo)學(xué)生塑造健康身姿,合理、大方地運用肢體軀干動作來表達(dá)自己情感,對在生活中人與人之間相互交流的情感進(jìn)行適度表達(dá)。
性教育滲透點:根據(jù)青春期發(fā)育時期身體上肢軀干的變化特點,引導(dǎo)學(xué)生塑造健美身姿,能夠合理、大方地運用肢體軀干動作來表達(dá)感情,培養(yǎng)正確的審美觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前活動:收集軀干圖片及著重于表現(xiàn)上肢軀干的舞蹈作品,制作PPt。
知識準(zhǔn)備:課程相關(guān)知識。
材料準(zhǔn)備:視頻、PPt。
器材準(zhǔn)備:多媒體等。
教學(xué)方式
師生共同感受、體驗、實踐、欣賞。
教學(xué)概要
導(dǎo)入—感受認(rèn)知—實踐表達(dá)—欣賞解讀—生活體驗。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
圖片導(dǎo)入:從認(rèn)識自己的身體開始(展示健美的人體相關(guān)模特圖片)。
軀干——主要包括人的胸部與腹部;是呼吸,是容器;在一呼一吸之間生命得以延續(xù)。呼吸意味著張弛、胸腔的擴張與松弛,由此氣韻不斷生動起來;由此源流周轉(zhuǎn),生生不息。在舞蹈表達(dá)中,用自己的身體軀干去包容別人的時候,是雙人舞;用自己的身體聽自己的內(nèi)心,就是獨舞。這是舞蹈,也是人生。