您現(xiàn)在的位置:首頁 > 教學(xué)論文 > 初中音樂論文 >

談初中音樂課堂中的多感官體驗(yàn)式教學(xué)研究

作者:南昌百樹學(xué)校?羅丹   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2023-12-25   點(diǎn)擊:

  (四)通過歌唱加深音樂的理解

  在初中音樂教學(xué)中,歌唱是最常見的練習(xí)方式,不僅能夠表達(dá)情感還能鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)。初中音樂教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以先為學(xué)生講述音樂的主題思想,然后為學(xué)生講解相關(guān)的樂理知識(shí),讓學(xué)生能夠掌握音樂節(jié)奏,然后組織學(xué)生進(jìn)行集體合唱。在合唱的過程中,學(xué)生可以根據(jù)音樂節(jié)奏的變化來體會(huì)情感,并調(diào)動(dòng)發(fā)散性思維和想象力,加強(qiáng)其情感體驗(yàn)以及對(duì)音樂的理解。其次,教師在選擇音樂時(shí),應(yīng)該著眼于有影響力和教育意義的民族歌曲,使學(xué)生能夠快速把握音樂情感,提高演唱效果。這種方式主要是聽過歌唱,帶動(dòng)思維和想象力,將感情傾注到演唱中,增強(qiáng)了學(xué)生的參與感,更容易理解作者的感情。此外,教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用上升和下降的箭頭來標(biāo)注高音或者低音的部分,確保學(xué)生歌唱時(shí)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

  結(jié)語:

  音樂能帶給人良好的情感體驗(yàn),而感官器官是體驗(yàn)和感知情感的最直接途徑,因此初中音樂教師將感官體驗(yàn)融入教學(xué)是正確的選擇,這種方式不僅豐富了學(xué)生的課堂體驗(yàn)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,還增強(qiáng)了其對(duì)音樂的欣賞能力,使其全身心感知音樂,更能與作者產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而加深對(duì)音樂作品的理解。此外,初中音樂教師應(yīng)該不斷探索音樂教學(xué)方法,為提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平而努力,在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上充分利用學(xué)生的感官器官,提高學(xué)生對(duì)音樂的參與感,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

  參考文獻(xiàn)

  [1]葉飛敏.學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)及需求指向的初中音樂教學(xué)探析[J].當(dāng)代家庭教育,2021(23):109-110.

  [2]覃楚櫻.強(qiáng)化情感體驗(yàn)在初中音樂教學(xué)中的策略研究[J].中國文藝家,2019(03):207.

站內(nèi)搜索: 高級(jí)搜索
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)站備案編號(hào):蘇ICP備08000963號(hào)
版權(quán)申明:本站文章部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)留言說明,我們收到后立即刪除或添加版權(quán)
建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽,QQ:3999112
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)