多元化視野下的舞蹈藝術(shù)課程改革
摘要:現(xiàn)如今,由于新課標的不斷落實,大家逐漸意識到了音樂、舞蹈這些藝術(shù)類課程的重要性。舞蹈藝術(shù)不僅能夠有效地幫助學(xué)習(xí)者提升身體的柔韌度和協(xié)調(diào)度,放松情緒,使之能夠更加平和地去面對身邊發(fā)生的事情,而且還十分有助于文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展。為了能夠落實新課程標準的相關(guān)要求,很多學(xué)校都深化了藝術(shù)類課堂的教學(xué)目標。舞蹈藝術(shù)課程對提升學(xué)生的身體素質(zhì)、審美情操、藝術(shù)教養(yǎng)等具有很好的促進作用,是幫助學(xué)生完善人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力的重要課程。
關(guān)鍵詞:多元化視野;新課程標準;舞蹈藝術(shù)課程;
當下我國的中小學(xué)教育正在從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘龂窬C合素質(zhì)的教育模式。這種新教育模式的本質(zhì)是要促進學(xué)生德智體美勞全方位、立體化發(fā)展。舞蹈和音樂這兩種藝術(shù)類課程相對于其他的學(xué)科來說,綜合性和靈活性很強,是學(xué)生比較喜歡的。因此在多元文化視野下,教育機構(gòu)必須要重視提升舞蹈藝術(shù)課堂的教學(xué)水平,才能夠創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)生合理健康發(fā)展,幫助其更好地融入社會這個大家庭中。
一、舞蹈藝術(shù)課程改革的研究背景
(一)時代發(fā)展的要求
新時代背景下,社會對學(xué)校的教育工作提出來的標準和要求越來越高,而舞蹈作為校園學(xué)習(xí)過程中比較重要的一門藝術(shù)類課程,對于學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力提升具有關(guān)鍵的作用[1]。因此,學(xué)校的舞蹈藝術(shù)教育,不僅要傳授學(xué)生舞蹈技能,而且還幫助學(xué)生全面發(fā)展。為了進一步推動我國校園內(nèi)舞蹈藝術(shù)課程的改革和創(chuàng)新,在多元化視野的影響下,必須要針對現(xiàn)階段舞蹈藝術(shù)教育中存在的問題進行分析,結(jié)合時代的發(fā)展和學(xué)生的特質(zhì)提出相應(yīng)的解決策略。
(二)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的要求
所謂的舞蹈藝術(shù)課程實際上是一門研究舞蹈歷史沿革、基本理論、教育教學(xué)并且進行創(chuàng)作表演的學(xué)科,它的存在需要借助藝術(shù)教育功能進行,在具體的教學(xué)過程中以審美為導(dǎo)向,形成多層次、多維度的教育系統(tǒng)。舞蹈藝術(shù)教育的核心是舞蹈藝術(shù)審美,教育者的欣賞、體驗等實踐活動是進行舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)的主要方法。老師通過有計劃、有步驟地教育學(xué)生,使其具備舞蹈藝術(shù)審美知識,掌握舞蹈藝術(shù)的基本技能和技巧,提升自身對美的感受,并且能夠通過肢體語言進行相應(yīng)的表達[2]。對于學(xué)習(xí)者來說,通過舞蹈教育能夠使自己的身體更加健康,而且使自己的精神境界和思維創(chuàng)造能力獲得提升,基于此,生活也隨之變得更有趣味和品位。
二、多元化視野下的舞蹈藝術(shù)課程改革措施
(一)促進學(xué)生和老師之間的情感交流
在舞蹈藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生才是真正的主體,老師必須要認識到這一點,才能夠按照學(xué)生的特點進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和應(yīng)用。在這一過程中,老師要和學(xué)生加強彼此之間的交流,這有利于不斷完善舞蹈藝術(shù)課程教學(xué)的方式方法和內(nèi)容。常見的交流方式則是課堂上老師和學(xué)生之間的問答。所討論的問題最好是開放性的,這不僅能夠促進學(xué)生動腦筋思考,對某一方面的內(nèi)容加深理解,而且還能夠使學(xué)生釋放本身的天性,不被條條框框所限制[3]。我們以《孔雀舞》這支舞蹈的教學(xué)為例:在進行教學(xué)的過程中,老師可以先播放一遍舞蹈視頻,讓學(xué)生去感受和模仿,然后說出來自己感覺到了什么。老師根據(jù)大家的回答,充分尊重每個人的想法,因材施教,從而更好地加強對舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)方面比較弱的學(xué)生的指導(dǎo)。此外,老師還應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生去參加一些舞蹈藝術(shù)比賽,幫助學(xué)生進行舞蹈的學(xué)習(xí)和表演,最終使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈學(xué)習(xí)的魅力,提升對舞蹈藝術(shù)的鑒賞水平。
(二)靈活運用教學(xué)方法
眾所周知,一門課程教學(xué)成功的關(guān)鍵在于采用適宜的教學(xué)方法。適宜的教學(xué)方法是保障一門課程良好學(xué)習(xí)效果的重要前提,也是幫助老師和學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)目標的基礎(chǔ)性手段。在舞蹈藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中,有效的教學(xué)方法能夠降低相應(yīng)的教學(xué)難度,使得學(xué)生更容易地了解到老師的教學(xué)目的,對自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個清楚的認知,并且能夠制造出舞蹈藝術(shù)課堂的活躍氣氛。對于舞蹈藝術(shù)的教學(xué),老師應(yīng)該在對舞蹈理論透徹講解和分析的基礎(chǔ)上,通過自身表演和視頻示范使得相關(guān)的動作清晰易模仿。在這一過程中老師還能夠通過手把手的教學(xué)來對每一個學(xué)生常犯的舞蹈錯誤進行糾正,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈內(nèi)容的興趣,提升整個舞蹈藝術(shù)教學(xué)的效果。