( 三) 完善南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育體系

　　在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中開展舞蹈教育有利于完善南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育體系。在南疆之前的基礎(chǔ)教育中舞蹈教育是缺失的、不被重視的。舞蹈教育的缺失不僅僅是一個科目的缺少，這會影響南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育體系的完整和規(guī)范性。在基礎(chǔ)教育中各個學(xué)科是互相聯(lián)系、互相補充的，只有充分的落實各個科目的教學(xué)任務(wù)，才能保證學(xué)生接受到較為系統(tǒng)、完整的教育理念。舞蹈教育的缺失會使學(xué)生在藝術(shù)審美、活動實踐等方面缺乏充分的鍛煉。因此，開展舞蹈教育是對南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育體系的完善與補充。

　　四、南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中開展舞蹈教育對學(xué)生的積極影響

　　( 一) 陶冶學(xué)生的品質(zhì)和情操

　　舞蹈教育有利于陶冶學(xué)生品格與情操。隨著舞蹈教育的開展，學(xué)生可從中領(lǐng)悟舞蹈深厚的文化底蘊與精神內(nèi)涵，每一種舞蹈，每一個舞蹈動作都有其文化內(nèi)涵。舞蹈所展現(xiàn)的美感，不僅僅是人身體的延伸，它表現(xiàn)的是一種約束與規(guī)范或是一種自由與狂放，是人精神與情感的外延。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈，理解舞蹈背后所蘊涵的文化，能夠讓學(xué)生在潛移默化中磨練品格，充分達到陶冶學(xué)生情操的教學(xué)目的。

　　( 二) 有利于學(xué)生身體和心理健康的發(fā)展

　　舞蹈教育不僅僅是身體的教育，也是心靈的旅行。舞蹈教育能夠使學(xué)生解放思想、釋放天性、培養(yǎng)實踐能力，從而有效帶動學(xué)生的積極性。在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中有效開展舞蹈教育，能夠讓學(xué)生從中學(xué)會展現(xiàn)自己，提高自信心，將天性得以釋放，從而有效提高學(xué)生對生活的熱情，從舞蹈強身健體的功能中帶動心靈的健康發(fā)展。

　　( 三) 促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升

　　舞蹈教育不是一個人的表演與欣賞。舞蹈教育可以鍛煉人外在的形體與內(nèi)心的狀態(tài)，讓其變得有魅力且自信。但舞蹈也不僅僅是一個人的事情，舞蹈可以表現(xiàn)出來供別人去觀賞，這會使學(xué)生學(xué)會換角度去看待自己，思考自己。舞蹈也可以是多人組成的一個整體，一個人的優(yōu)秀是不足以支撐起一場多人表演的，只有整體做到了整齊劃一，動作優(yōu)美，才能算是成功，這在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識與集體榮譽感。學(xué)生不僅學(xué)到的是舞蹈本身，反思、關(guān)心他人、團結(jié)合作等基本素質(zhì)的提升才是他們最大的收獲。

　　( 四) 利于學(xué)生興趣愛好的綜合培養(yǎng)

　　由于南疆農(nóng)村的基礎(chǔ)教育相對落后，學(xué)生能夠接觸的知識相對有限，視野也不足夠開闊。開設(shè)舞蹈課程不僅豐富了學(xué)生文化知識課程以外的學(xué)習(xí)生活，還對他們興趣愛好的綜合培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的舞蹈教育也許就能夠在幼小的學(xué)生心里種下一個個美好的舞蹈夢想。

　　( 五) 促進學(xué)生智力能力的提升

　　舞蹈教育是一門集文化、運動與審美于一體的綜合性學(xué)科。舞蹈教學(xué)的過程不是一成不變的，它可以擁有多樣的表達方式?？赏ㄟ^組織豐富多樣的舞蹈教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)實踐與創(chuàng)造。在舞蹈活動中讓學(xué)生自主思考、自主表演，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，去發(fā)現(xiàn)美與創(chuàng)造美，在潛移默化中讓學(xué)生的智力得以培養(yǎng)。

　　五、結(jié)語

　　舞蹈教育在南疆的基礎(chǔ)教育中的開展，盡管面臨著許多的困難與阻礙，但舞蹈教育對于南疆基礎(chǔ)教育發(fā)展的積極作用是不容忽視的。希望在政府、學(xué)校與社會各方力量的共同努力下，舞蹈教育能夠在南疆農(nóng)村的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮其重要作用，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)動力，給他們的未來帶去新的希望。

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