摘要: 舞蹈教育是學(xué)生基礎(chǔ)教育的重要組成部分，目前許多中小學(xué)都非常重視舞蹈教育在整體基礎(chǔ)教育中起到的積極作用。但由于南疆農(nóng)村師資匱乏，舞蹈教育在此區(qū)域順利開展并發(fā)揮作用還面臨著不少困難。本文總結(jié)了舞蹈教育在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的開展現(xiàn)狀，并逐步分析其在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中開展的重要意義以及對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。

　　關(guān)鍵詞: 南疆農(nóng)村 基礎(chǔ)教育 舞蹈教育 素質(zhì)教育

　　一、前言

　　長(zhǎng)久以來，大量學(xué)校都在努力營(yíng)造校園藝術(shù)文化氛圍，努力提升學(xué)生的審美能力與藝術(shù)鑒賞能力，而舞蹈教育在這過程中有著重要的藝術(shù)教育價(jià)值。目前，由于師資匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，南疆農(nóng)村的基礎(chǔ)教育不能較好地為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育氛圍，但并不能因此而忽視南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中舞蹈教育的開設(shè)與開展。為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)盡最大的努力，在保證學(xué)生基礎(chǔ)文化教育的同時(shí)，開設(shè)舞蹈教育課程來促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的多樣性，從而有效提高學(xué)生的審美能力。

　　二 、舞蹈教育在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的開展現(xiàn)狀

　　基礎(chǔ)教育是我國(guó)教育關(guān)注的重點(diǎn)。南疆屬于我國(guó)少數(shù)民族聚居地，當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育面臨著許多困難與阻礙。過去，由于南疆地理位置比較偏僻、生活環(huán)境艱苦、物質(zhì)資源匱乏、生產(chǎn)力與生活生平還處于較低水平。加之南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育的設(shè)施基礎(chǔ)、人才資源、部分教育理念與教育實(shí)踐狀況均較為落后，導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)資源短缺、辦學(xué)成本高，師資力量均不足以支撐高水平的教學(xué)環(huán)境，藝術(shù)教育在許多的學(xué)校中仍是一片空缺或者開展的較少。舞蹈教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，在南疆農(nóng)村的基礎(chǔ)教育當(dāng)中還是沒能夠引起足夠的重視，而且學(xué)校也無法提供相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施與專業(yè)的教師指導(dǎo)。部分舞蹈教育課程的開設(shè)，仍依托于其他學(xué)科教師的課程兼顧，或者依靠多媒體方式讓學(xué)生自學(xué)。目前，南疆農(nóng)村的基礎(chǔ)教育在城鄉(xiāng)、學(xué)校間存在的不僅僅是教學(xué)實(shí)力的差距，還有人們對(duì)于基礎(chǔ)教育認(rèn)識(shí)上的差距。也就是說，想要在南疆農(nóng)村的基礎(chǔ)教育過程中開展舞蹈教育并且取得好的成績(jī)，是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。想要發(fā)揮舞蹈教育在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的積極作用，還需要政府、學(xué)校與社會(huì)各方力量的共同努力。因此近幾年來，國(guó)家高度重視少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，并給予了大力的支持，使之成為我國(guó)義務(wù)教育體系的重點(diǎn)。

　　三、南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中開展舞蹈教育的積極意義

　　( 一) 有效貫徹國(guó)家素質(zhì)教育要求

　　在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中開展舞蹈教育利于有效貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的要求。在學(xué)好文化課程的同時(shí)，開展舞蹈教育有助于促進(jìn)學(xué)生“德”“智”“體”“美”等方面的全面發(fā)展。學(xué)校要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中均衡成長(zhǎng)，而不是只顧文化知識(shí)的提升，而忽略學(xué)生多方面發(fā)展的可能性。舞蹈教育作為一種集運(yùn)動(dòng)、審美、文化于一體的教學(xué)科目，在舞蹈教育開展時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。舞蹈教育中的啟發(fā)式教學(xué)，更能從側(cè)面促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)的能力。由于生存與接收教育的環(huán)境不同，農(nóng)村學(xué)生往往在走出農(nóng)村到更大的環(huán)境中時(shí)，容易呈現(xiàn)出自卑與被動(dòng)的負(fù)面心理。而通過舞蹈教育的開展與普及，南疆的學(xué)生能在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，感受樂觀與活潑的力量，進(jìn)而變得自信、主動(dòng)，為學(xué)生未來的進(jìn)步與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　( 二) 縮小南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育與城市基礎(chǔ)教育的差距

　　在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中開展舞蹈教育有利于縮小南疆農(nóng)村與城市基礎(chǔ)教育差距。在地域環(huán)境、生產(chǎn)力水平等因素的多重影響下，南疆農(nóng)村的基礎(chǔ)教育與城市先進(jìn)的基礎(chǔ)教育相比始終有著不小的差距。在很長(zhǎng)的時(shí)間里，舞蹈教育在南疆的基礎(chǔ)教育中是缺失、落后的，而在城市基礎(chǔ)教育中舞蹈教育早已得到足夠的重視與普及。因此南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育想要在短時(shí)間從總體上趕超城市基礎(chǔ)教育面臨著許多困難與阻礙。農(nóng)村舞蹈教育的發(fā)展，需要一步步實(shí)現(xiàn)追趕，來縮小南疆農(nóng)村與城市的基礎(chǔ)教育差距。舞蹈教育可為完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育做出良好的鋪墊，在南疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育中開展舞蹈教育，可以為學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活增添一抹色彩，讓學(xué)生感受藝術(shù)，提高審美能力，更為縮小其差距帶來希望與活力的。因此，在南疆基礎(chǔ)教育過程中開展舞蹈教育是值得被重視的。