湘教版小學(xué)音樂一年級上冊教案
作者: 來源 : 發(fā)布時間:2021-09-08 點擊:
你 會 做 什 么 啊 ?
我 會 洗 衣 服 —
師:小朋友們真聰明啊,那現(xiàn)在有一位節(jié)奏寶寶和你們一樣也很能干,可他最近卻遇到了一件煩心的事情,因為他剛搬進(jìn)了新家,他的房子還沒有來得及刷呢?你們愿意和老師一起來幫助他粉刷新房子嗎?
師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課粉刷匠。(欣賞)
三、新授
師:聽一聽歌曲中都唱了哪些內(nèi)容?(粉刷匠在刷房子)那你們想不想幫他刷房子呢?既然小朋友們都想來幫小粉刷匠一起刷他的新房子,那在刷房子之前我們是不是應(yīng)該先把本領(lǐng)學(xué)會啊?
1、師:讓我們先來看一下這個節(jié)奏型(課件出示四二拍的節(jié)奏型
×× ×× | ×× × | ×× ×× | × - ‖
老師帶領(lǐng)同學(xué)們拍一拍,并請一位同學(xué)進(jìn)行表演。
2.問:咱們本領(lǐng)學(xué)會了,就幫粉刷匠刷房子吧,聽聽他是怎樣刷房子的?先刷哪里再刷哪里呢?(欣賞并用自己喜歡的方式伴奏)
生:“刷了房頂又刷墻……”
3.對,同學(xué)們聽得非常仔細(xì),可是,刷著刷著,突然發(fā)生了一件事,是什么呢?仔細(xì)聽一下。(師范唱)(生:鼻子變了樣)
4.為什么鼻子會變樣?生回答
小粉刷匠的鼻子弄臟了,卻一點都不難過,依然那么開心。你們知道為什么嗎?(生答)可見他不但本領(lǐng)強,而且不怕臟不怕累對嗎?你們是不是要學(xué)習(xí)他的精神啊?
5、下面請同學(xué)們聽一下粉刷匠是用一種什么樣的情緒進(jìn)行演唱的。(欣賞)
生答:快樂、愉快……
師:同學(xué)們都回答的非常的正確,同學(xué)們想不想唱一下這首歌?。磕窍旅胬蠋煆椙偻瑢W(xué)們跟著琴唱一下。
6、同學(xué)們唱得非常好,但是感情還不是很好,因為粉刷匠在勞動的時候是很高興的,我們同學(xué)們也要高興一點來唱這首歌,下面跟著老師再來唱一遍好嗎?注意表情。這遍唱得真不錯。
7、下面咱們做一個接龍游戲,男生一句,女生一句,看誰表現(xiàn)最好。(反過來)
三.歌曲表現(xiàn)
師:同學(xué)們會唱歌曲了,想不想再用舞蹈表現(xiàn)一下這首歌曲呢?(想)下面老師和同學(xué)們邊唱邊跳好嗎?(好)同學(xué)們表現(xiàn)真好,下面請幾位同學(xué)上臺表演一下好嗎?下面的同學(xué)為他們演唱。
四、知識拓展
1.今天老師心情非常好,還編創(chuàng)了一下歌詞,請同學(xué)們聽老師是怎樣創(chuàng)編的:
我是一個小畫家,畫畫本領(lǐng)強。
我要把那新房子,畫得很漂亮。
畫了小草又畫花,還會畫太陽。
哎呀我的新房子,變呀變了樣
老師唱得好不好啊?你們想不想試一試啊?
2.學(xué)生創(chuàng)編。
六、總結(jié),下課
同學(xué)們,生活很美好,這美麗的世界都是勞動人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來的。老師希望你們的雙手,通過學(xué)習(xí),都變成一雙雙靈巧的手,將來把這個世界裝扮地更美麗!
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
集體舞《藍(lán)鳥》
教學(xué)目標(biāo):
1、能學(xué)會演唱歌曲《藍(lán)鳥》,學(xué)生能有感情地演唱歌曲。
2、能夠積極參與集體舞《藍(lán)鳥》,體驗與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互送祝福的樂趣。
教學(xué)重難點:
1能夠用輕快、明亮的聲音有感情的演唱《藍(lán)鳥》。
2音符mi——do音程的音準(zhǔn)。
3能夠大膽、主動地參與集體舞。
教具準(zhǔn)備:
鋼琴、課件
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入
1、組織教學(xué),聽《新年好》進(jìn)教室
2、師生問好!
二、實踐活動
師:剛才,同學(xué)們將快樂和祝福送給了小伙伴,你們優(yōu)美的歌聲吸引了窗前飛過的小鳥,喲,是美國的藍(lán)鳥,它想把美國小朋友的新年祝福帶過來送給我們每一個人,想要得到它的祝福嗎?那就請同學(xué)們先和老師跟上藍(lán)鳥的節(jié)奏“飛”起來吧!
律動,跟師邊有節(jié)奏朗讀歌詞邊做動作。(出示歌詞)
第一句:“藍(lán)鳥藍(lán)鳥 飛過窗口”
動 作:奇數(shù)行同學(xué)拍手?jǐn)[頭,一拍一次;偶數(shù)行同學(xué)起身,前兩小節(jié)身體左右晃動兩次,后兩小節(jié)自轉(zhuǎn)一圈,雙手做上下飛舞一次。
第二句:“藍(lán)鳥藍(lán)鳥 飛過窗口”
動 作:奇數(shù)行同學(xué)起立,全體同學(xué)重復(fù)第一句偶數(shù)行同學(xué)的動作。
你 會 做 什 么 啊 ?
我 會 洗 衣 服 —
師:小朋友們真聰明啊,那現(xiàn)在有一位節(jié)奏寶寶和你們一樣也很能干,可他最近卻遇到了一件煩心的事情,因為他剛搬進(jìn)了新家,他的房子還沒有來得及刷呢?你們愿意和老師一起來幫助他粉刷新房子嗎?
師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課粉刷匠。(欣賞)
三、新授
師:聽一聽歌曲中都唱了哪些內(nèi)容?(粉刷匠在刷房子)那你們想不想幫他刷房子呢?既然小朋友們都想來幫小粉刷匠一起刷他的新房子,那在刷房子之前我們是不是應(yīng)該先把本領(lǐng)學(xué)會啊?
1、師:讓我們先來看一下這個節(jié)奏型(課件出示四二拍的節(jié)奏型
×× ×× | ×× × | ×× ×× | × - ‖
老師帶領(lǐng)同學(xué)們拍一拍,并請一位同學(xué)進(jìn)行表演。
2.問:咱們本領(lǐng)學(xué)會了,就幫粉刷匠刷房子吧,聽聽他是怎樣刷房子的?先刷哪里再刷哪里呢?(欣賞并用自己喜歡的方式伴奏)
生:“刷了房頂又刷墻……”
3.對,同學(xué)們聽得非常仔細(xì),可是,刷著刷著,突然發(fā)生了一件事,是什么呢?仔細(xì)聽一下。(師范唱)(生:鼻子變了樣)
4.為什么鼻子會變樣?生回答
小粉刷匠的鼻子弄臟了,卻一點都不難過,依然那么開心。你們知道為什么嗎?(生答)可見他不但本領(lǐng)強,而且不怕臟不怕累對嗎?你們是不是要學(xué)習(xí)他的精神啊?
5、下面請同學(xué)們聽一下粉刷匠是用一種什么樣的情緒進(jìn)行演唱的。(欣賞)
生答:快樂、愉快……
師:同學(xué)們都回答的非常的正確,同學(xué)們想不想唱一下這首歌?。磕窍旅胬蠋煆椙偻瑢W(xué)們跟著琴唱一下。
6、同學(xué)們唱得非常好,但是感情還不是很好,因為粉刷匠在勞動的時候是很高興的,我們同學(xué)們也要高興一點來唱這首歌,下面跟著老師再來唱一遍好嗎?注意表情。這遍唱得真不錯。
7、下面咱們做一個接龍游戲,男生一句,女生一句,看誰表現(xiàn)最好。(反過來)
三.歌曲表現(xiàn)
師:同學(xué)們會唱歌曲了,想不想再用舞蹈表現(xiàn)一下這首歌曲呢?(想)下面老師和同學(xué)們邊唱邊跳好嗎?(好)同學(xué)們表現(xiàn)真好,下面請幾位同學(xué)上臺表演一下好嗎?下面的同學(xué)為他們演唱。
四、知識拓展
1.今天老師心情非常好,還編創(chuàng)了一下歌詞,請同學(xué)們聽老師是怎樣創(chuàng)編的:
我是一個小畫家,畫畫本領(lǐng)強。
我要把那新房子,畫得很漂亮。
畫了小草又畫花,還會畫太陽。
哎呀我的新房子,變呀變了樣
老師唱得好不好啊?你們想不想試一試啊?
2.學(xué)生創(chuàng)編。
六、總結(jié),下課
同學(xué)們,生活很美好,這美麗的世界都是勞動人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來的。老師希望你們的雙手,通過學(xué)習(xí),都變成一雙雙靈巧的手,將來把這個世界裝扮地更美麗!
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
集體舞《藍(lán)鳥》
教學(xué)目標(biāo):
1、能學(xué)會演唱歌曲《藍(lán)鳥》,學(xué)生能有感情地演唱歌曲。
2、能夠積極參與集體舞《藍(lán)鳥》,體驗與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互送祝福的樂趣。
教學(xué)重難點:
1能夠用輕快、明亮的聲音有感情的演唱《藍(lán)鳥》。
2音符mi——do音程的音準(zhǔn)。
3能夠大膽、主動地參與集體舞。
教具準(zhǔn)備:
鋼琴、課件
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入
1、組織教學(xué),聽《新年好》進(jìn)教室
2、師生問好!
二、實踐活動
師:剛才,同學(xué)們將快樂和祝福送給了小伙伴,你們優(yōu)美的歌聲吸引了窗前飛過的小鳥,喲,是美國的藍(lán)鳥,它想把美國小朋友的新年祝福帶過來送給我們每一個人,想要得到它的祝福嗎?那就請同學(xué)們先和老師跟上藍(lán)鳥的節(jié)奏“飛”起來吧!
律動,跟師邊有節(jié)奏朗讀歌詞邊做動作。(出示歌詞)
第一句:“藍(lán)鳥藍(lán)鳥 飛過窗口”
動 作:奇數(shù)行同學(xué)拍手?jǐn)[頭,一拍一次;偶數(shù)行同學(xué)起身,前兩小節(jié)身體左右晃動兩次,后兩小節(jié)自轉(zhuǎn)一圈,雙手做上下飛舞一次。
第二句:“藍(lán)鳥藍(lán)鳥 飛過窗口”
動 作:奇數(shù)行同學(xué)起立,全體同學(xué)重復(fù)第一句偶數(shù)行同學(xué)的動作。