5 結語
　　總而言之，在小學課堂合唱教學中應用微課，能夠有效地改變以講解作為主導的教學模式。通過微課，在學生賞析到豐富的音頻、視頻、圖片等教學資源的同時，幫助他們理解掌握所學的音樂知識與技能，提高合唱教學的效率，取得理想的教學效果。
　　參考文獻
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