2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中的主體體驗(yàn)

　　學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)建立在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，藝術(shù)測(cè)評(píng)是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一個(gè)非常重要的組成部分，藝術(shù)測(cè)評(píng)的前提便是開(kāi)展豐富的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。這些藝術(shù)活動(dòng)可以簡(jiǎn)單的劃分為校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)與校外藝術(shù)活動(dòng)。其中校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)又可以分為課堂內(nèi)的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，以社團(tuán)與學(xué)校藝術(shù)節(jié)為代表的課外藝術(shù)活動(dòng)。校外藝術(shù)活動(dòng)主要指學(xué)生自主參加的校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、校外藝術(shù)實(shí)踐、參觀藝術(shù)場(chǎng)所、欣賞各類文藝演出與展覽等等。學(xué)生的主體體驗(yàn)可以是學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以是學(xué)生的行為體驗(yàn)。通過(guò)參觀、聽(tīng)賞，從內(nèi)心產(chǎn)生出作品的感受與共鳴，通過(guò)親身經(jīng)歷的參與過(guò)程從而升華對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，兩種體驗(yàn)過(guò)程相輔相成相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都起到非常重要的作用。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)揮評(píng)價(jià)主體的作用。

　　3.強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)

　　藝術(shù)素養(yǎng)下的學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中看到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異性，看到不同學(xué)生不同特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。藝術(shù)測(cè)評(píng)作為一項(xiàng)評(píng)定的工具對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的一個(gè)時(shí)間內(nèi)參加藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行記錄，通過(guò)學(xué)生的記錄來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性發(fā)展的評(píng)定。過(guò)程性評(píng)定是與傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)結(jié)果性的評(píng)定方式不同的一項(xiàng)評(píng)定方式。

　　4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)反思

　　學(xué)生的主動(dòng)反思是推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)的藝術(shù)測(cè)評(píng)的內(nèi)在要求，學(xué)生的自我反思是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和了解自己的重要方法。作為藝術(shù)測(cè)評(píng)的主體，學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)實(shí)記錄來(lái)反思自己的藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程與感悟。學(xué)生真實(shí)客觀的主動(dòng)反思，是學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)進(jìn)步的一項(xiàng)重要標(biāo)志。通過(guò)學(xué)生對(duì)自己在藝術(shù)課堂的表現(xiàn)與反思，結(jié)合教師的指導(dǎo)，通過(guò)搜集與整理自己參加各類藝術(shù)活動(dòng)的照片、錄像、證書(shū)與證明資料，也是學(xué)生反思自我、了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足的重要環(huán)節(jié)，是認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)。

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