您現(xiàn)在的位置:首頁 > 教學(xué)論文 > 初中音樂論文 >

試析初中音樂“三生教育”對完善學(xué)生人格的重要性

作者:貴州省習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)中學(xué) 羅小敏   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2021-03-03   點(diǎn)擊:

  最后“三生教育”注重的是對于生活的教育。“三生教育”注重的就是解放學(xué)生的天性,初中生正值青春活潑、身心都茁壯成長的時(shí)候,每天都被圈在緊張的學(xué)習(xí)中,各種情緒都得不到釋放,長此以往難免會對自己的心理、身體產(chǎn)生各種不良的作用。

  而在音樂課程中,使學(xué)生緊繃的精神放松,情感得到舒緩,情緒得到解放,是“三生教育”的根本目標(biāo)。在情感教育的同時(shí)潛意識中灌輸進(jìn)音樂教育,給學(xué)生們放一首《田園交響曲》,不僅能將學(xué)生們學(xué)習(xí)的厭煩心理進(jìn)行釋放,感受到大自然的美妙,使心情得到舒緩,還能增加初中生對于美的感知能力,在潛意識中將真善美的思想融入自己的心理,促進(jìn)心理健康發(fā)展。

  三、結(jié)束語

  初中音樂的“三生教育”是遵循著科學(xué)發(fā)展觀的要求,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,在符合社會時(shí)代發(fā)展的要求下,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有效性,它是促進(jìn)學(xué)生健康成長、成人、成才的必然條件,對于完善學(xué)生的人格有著異常重要的作用。

  參考文獻(xiàn)

  [1] 羅明東,何元.真善美的統(tǒng)一:“三生教育”內(nèi)涵新解讀[J].昆明學(xué)院學(xué)報(bào),2009(04).

  [2] 羅明東,何元.論“三生教育”與全面發(fā)展教育的關(guān)系[J].昆明學(xué)院學(xué)報(bào),2009(02).

  [3] 劉革喜.中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)自信心及其分析[J].文教資料,2007(15).

站內(nèi)搜索: 高級搜索
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)站備案編號:蘇ICP備08000963號
版權(quán)申明:本站文章部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請留言說明,我們收到后立即刪除或添加版權(quán)
建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽,QQ:3999112
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)