摘 要：隨著素質(zhì)教育的全面普及，音樂教學(xué)受到了越來越多的重視，它作為初中美育教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升有著重要的意義。在初中的音樂教學(xué)中目前也引入到了合唱訓(xùn)練，通過合唱能夠有效地陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的情感世界更加的豐富，同時(shí)讓學(xué)生能夠充分感受到音樂的魅力，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。[1]因此，在音樂教學(xué)中教師要注重對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練。本文對初中音樂教學(xué)中的合唱訓(xùn)練策略展開探究。

　　關(guān)鍵詞：合唱訓(xùn)練;初中音樂;音樂教學(xué)

　　在關(guān)于音樂的新課標(biāo)中提到了應(yīng)該讓學(xué)生能夠全部參與到音樂的活動(dòng)中，不斷通過音樂實(shí)踐活動(dòng)來提升學(xué)生的歌唱技能，在教學(xué)中要加大合唱教學(xué)的力度，讓學(xué)生充分在合唱中感受多聲部的魅力。合唱教學(xué)已經(jīng)成為了音樂教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)生的合作意識(shí)都有著重要的影響，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。[2]那么，在初中音樂教學(xué)中如何更好地開展合作訓(xùn)練呢?下面將展開詳細(xì)的闡釋。

　　一、初中合唱訓(xùn)練要把握學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)

　　初中階段的學(xué)生正處于變聲期，在這個(gè)階段教師在進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí)有一些問題需要注意。首先教師要根據(jù)學(xué)生聲帶的實(shí)際情況適當(dāng)減少練唱的時(shí)間，其次有一些學(xué)生本身具有一定的歌唱基礎(chǔ)，掌握了一些發(fā)聲的方法，那么在進(jìn)行集體訓(xùn)練的時(shí)候可以讓這些學(xué)生輕聲或者是低八度進(jìn)行練唱。再次，在進(jìn)行練唱中一定要避免學(xué)生吃一些辛辣的事物，這些對于學(xué)生聲帶的刺激性比較的大。處于變聲期的學(xué)生除了要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)?a href=http://dryriverboys.com/Knowledge/sing/ target=_blank class=infotextkey>歌唱練習(xí)以外，還應(yīng)該嘗試進(jìn)行無聲練習(xí)，通過這樣的方式來訓(xùn)練咽部的各個(gè)功能。最后就是要保證適當(dāng)?shù)男菹⒑捅匾臓I養(yǎng)。

　　二、加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)

　　在進(jìn)行合唱訓(xùn)練中為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與合唱訓(xùn)練的積極性，讓學(xué)生能夠有意識(shí)地加入到合唱團(tuán)中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的合唱意識(shí)。對于參與合唱學(xué)生的學(xué)生在初期他們還沒有認(rèn)識(shí)到合唱的魅力，因此在較短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法做好和聲這一部分的內(nèi)容。教師在進(jìn)行合唱訓(xùn)練之前，可以給學(xué)生播放一些合唱的視頻不斷地通過多種感官刺激讓學(xué)生感受到合唱的魅力，對于合唱由內(nèi)而外產(chǎn)生一種興趣。另外，教師也可以多組織學(xué)生進(jìn)行一些比較簡單的合唱曲目的練習(xí)。比如在初中蘇科版《海港之夜》這樣的歌曲的合唱，通過合唱來訓(xùn)練學(xué)生對于音樂力度、速度、音量還有音色的把握，從而體會(huì)合唱藝術(shù)的魅力，為后面的合唱創(chuàng)造良好的條件。

　　三、加強(qiáng)識(shí)譜和基訓(xùn)水平

　　培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，既要平時(shí)加強(qiáng)對于學(xué)生節(jié)奏、音準(zhǔn)還有聲音這些基本的音樂的訓(xùn)練以外，還應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力。在音樂的新課標(biāo)中提到了在音樂的教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)生識(shí)譜的能力，并且將其放在音樂教學(xué)的核心地位。為了順應(yīng)新課標(biāo)的相關(guān)要求，教師在教學(xué)中也要重視和培養(yǎng)初中生的識(shí)譜能力，為合唱訓(xùn)練奠定良好的基礎(chǔ)。另外，在教學(xué)中要注意識(shí)譜教學(xué)的針對性和實(shí)用性，能夠讓學(xué)生掌握識(shí)譜知識(shí)的同時(shí)能夠靈活運(yùn)用識(shí)譜技能，培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)和對于節(jié)奏的把握。在合唱教學(xué)中教師要重視對于學(xué)生音樂力度的訓(xùn)練，畢竟合唱效果的好壞在很大程度上會(huì)受到聲音的影響。

　　教師在訓(xùn)練學(xué)生的聲音時(shí)要能夠遵循一定的原則，引導(dǎo)學(xué)生能夠建立起對于音色和音準(zhǔn)一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。教師可以從訓(xùn)練學(xué)生的呼吸入手，給學(xué)生一些正確的發(fā)聲方法，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的發(fā)聲的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠具備圓潤整齊的音色，同時(shí)更加倡導(dǎo)學(xué)生追求一種個(gè)性化的音色。除了這一方面的訓(xùn)練，也要重視對學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)力度的訓(xùn)練，對于學(xué)生的耳朵也要加強(qiáng)練習(xí)。教師在合唱訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生兩個(gè)聲部歡唱或者是合唱，通過這樣的方式讓學(xué)生感受合唱曲目立體縱向的和聲效果，引導(dǎo)學(xué)生能夠熟練地掌握合唱中一些常規(guī)性的技巧。比如在學(xué)習(xí)蘇科版初中音樂《櫻花》時(shí)，對于低聲部，聲音要流暢，這時(shí)候音階必須要準(zhǔn)確，盡可能的表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歌唱欲望。而在進(jìn)行高聲部歌唱時(shí)要保證聲音的明亮等等，這些都是教師需要指導(dǎo)學(xué)生完成的一些常規(guī)性的技巧練習(xí)。

　　四、選擇適當(dāng)歌曲進(jìn)行練習(xí)