興趣是學(xué)生積極投入學(xué)習的有效促進力，對于初中音樂教學(xué)工作而言，濃厚的興趣是保證教學(xué)活動有效開展的重要情感因素。教師應(yīng)當強化學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂。筆者在教學(xué)活動中，通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　一、讓優(yōu)美的旋律吸引學(xué)生進入音樂的殿堂

　　音樂是一門陶冶性情的藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂作品能夠給人以啟迪思考和美的享受。對于初中音樂教學(xué)工作而言，教師要善于以優(yōu)秀的音樂作品引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)他們對音樂學(xué)習的興趣。筆者在教學(xué)中沒有完全拘泥于傳統(tǒng)音樂作品，而是針對青春期少男少女熱愛甚至癡迷流行音樂的現(xiàn)狀，從當前流行樂壇中精心挑選出一批具有較高意境和欣賞價值的歌曲。選教的流行歌曲既兼顧了內(nèi)容的純潔性、引領(lǐng)性，同時也保證旋律優(yōu)美、悅耳動聽，如《大中國》，《荷塘月色》等，這些歌曲都是學(xué)生所喜愛的，筆者將這些曲目引入課堂，邊播放，邊教唱，極大地提高了學(xué)生的音樂學(xué)習興趣，讓學(xué)生在心理上更加熱愛音樂學(xué)習，起到了增強學(xué)習興趣的效果。

　　二、讓分層的要求減輕學(xué)生音樂學(xué)習的壓力

　　對于初中生而言，音樂學(xué)習的基礎(chǔ)不盡相同，主要表現(xiàn)在對音樂節(jié)奏的感悟能力以及自身的嗓音差別。有些學(xué)生由于自身身體條件的制約，在音樂學(xué)習方面具有較大的難度，此時如果還是按照同樣的標準要求學(xué)生，不僅難以讓學(xué)生體會到音樂學(xué)習的樂趣，反而會讓他們感到學(xué)習困難，不利于教學(xué)活動的開展。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲揭魳穼W(xué)習活動之中，筆者在教學(xué)中針對不同能力和領(lǐng)悟水平有差異的學(xué)生分別制定了相應(yīng)的音樂學(xué)習目標，無論是試唱還是樂理知識等方面，都對這些特殊群體的學(xué)生適當降低要求，讓他們能夠緩解對音樂學(xué)習的畏難心理，積極地投入到音樂學(xué)習之中。這種分層次的教學(xué)目標要求較好地兼顧了初中生的音樂學(xué)習差異，同時保護了學(xué)生的自尊心，讓他們感受到老師的尊重，感受到學(xué)習環(huán)境的和諧，從而對于教學(xué)活動的有效開展具有明顯的幫助。

　　三、讓自主的參與成為打造生動課堂的抓手

　　提高學(xué)生音樂學(xué)習興趣，應(yīng)當根據(jù)他們的思想特點進行教學(xué)模式的設(shè)計與優(yōu)化。初中生在音樂學(xué)習中渴望參與、渴望表達、渴望自主，針對這樣的思想特點，教師應(yīng)對教學(xué)活動進行改革，在保持必要示范指點的基礎(chǔ)上，應(yīng)給予學(xué)生更多的感悟、訓(xùn)練的空間。在進行了演唱的示范之后，筆者要求學(xué)生分小組進行練習。在每一個小組里一個一個地進行演唱，小組其他成員充當評委，對其音樂節(jié)奏、音準等方面進行點評，幫助他們糾正技巧方面的不足，達到提高教學(xué)效果的目的。在這樣的過程中，每一位學(xué)生都有積極參與的機會，既有參與演唱的機會，也有參與點評的機會。在這樣的訓(xùn)練模式中，學(xué)生的興趣將被有效調(diào)動起來，音樂課堂變得更為生動活潑。

　　四、讓自我的展示激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習的興趣

　　學(xué)習的成果需要通過一定的平臺展示出來，只有這樣才能提高學(xué)生音樂學(xué)習的成就感、滿足感。對于初中音樂教學(xué)工作而言，教師要意識到這一點，學(xué)生具有更多的展示機會，讓他們在自我滿足中提高學(xué)習興趣。筆者在教學(xué)工作中結(jié)合教學(xué)安排進行分小組競賽活動，一首歌曲的教學(xué)結(jié)束后，要求學(xué)生以學(xué)習小組為單位，推選一名演唱最好的學(xué)生參加全班比賽，有了這樣的競爭性氛圍，學(xué)生的學(xué)習積極性可想而知。另外，筆者還結(jié)合班級音樂會和重大節(jié)日的慶?；顒?，特別是每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)活動，鼓勵學(xué)生自主報名積極參與說、唱、彈、跳等多種形式的節(jié)目表演，在這樣的平臺上展示自己的藝術(shù)學(xué)習成果。展示平臺的搭建能夠為每一位學(xué)生提供良好的機會，這對于學(xué)生學(xué)習音樂、熱愛音樂將會產(chǎn)生極大的作用。如我校的姜琳同學(xué)從小愛好音樂，多次代表班級、學(xué)校參加鎮(zhèn)、區(qū)歌曲比賽獲得大獎，演唱錄像在市電視臺滾動播出，產(chǎn)生較大社會影響。初中生正處于青春期，這種成功的喜悅將會在學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，不僅增強了學(xué)生對音樂學(xué)習的興趣，同時對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習都將會產(chǎn)生積極的促進作用。

　　五、讓拓展的活動促進學(xué)生音樂特長的發(fā)展