(八)加強藝術教育的指導，提高學生對音樂的興趣

　　教師要使學生獲得更好的音樂學習效果，就要從培養(yǎng)其對音樂的興趣入手。在目前的考試教學中，很多人對音樂學習沒有太大的熱情，主要有兩方面的因素：一是對音樂課程的認識不夠，二是因為考試的壓力。為此，應通過教學手段使學生感受到音樂的韻味，從而使其產(chǎn)生學習的興趣。首先，老師能夠用優(yōu)秀的音樂作品來培養(yǎng)學生的審美情趣，不管是民族音樂、健康的流行音樂和中外名曲，都能為學生帶來美好的體驗。在教學過程中，老師要利用各種形式的教學設備，讓學生在聽著音樂的旋律中感受到藝術，從而提高學生對音樂的興趣。

　　其次，教師要引導學生深入學習音樂知識，感受音樂對人情操的陶冶，讓學生了解到，音樂是人的精神之源，可以讓人的情緒變得更好，讓生活更加充滿陽光，讓學生對音樂的學習興趣更加深入。

　　(九)提高音樂課程的教學質量

　　在初中音樂教學中，教師可以運用現(xiàn)代先進技術，提高課堂教學的質量。目前，從單一的錄音設備轉到了多媒體，通過某些音樂軟件，讓學生進行創(chuàng)作，或者利用多媒體播放相關的音樂歌曲。例如，在學習《我愛你，塞北的雪》時，教師可以播放相關的視頻，讓學生感受到塞北的風景，通過這種教學方式，讓學生了解這首音樂歌曲所表達的情感，進而提高音樂課堂教學質量。

　　結論

　　近些年，隨著社會各界越來越多地關注音樂課程，越來越多的老師開始在音樂課上進行教學。尤其是在新課程改革以后，這種情況更為明顯。但是，音樂教師在創(chuàng)新教學方式的過程中，遇到了很多問題，針對這些問題，教師要及時采取措施，從加強教師與學生的有效互動,提高初中教師的專業(yè)能力等方面入手，進而促進學生的音樂能力的提高。

　　參考文獻

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