第七首《夢(mèng)幻曲》：這是整首音樂(lè)中最為經(jīng)典的部分，旋律悠揚(yáng)，情感純粹，融入了夢(mèng)幻般的美好情感，就像孩子在曠野中仰望遙望的星空，想象著無(wú)垠宇宙中每顆星的故事，星光下有流水、蟲(chóng)鳴、鮮花，這些都映射出作者對(duì)美好愛(ài)情的向往。

　　第八首《火爐旁》：描繪了一家人圍坐火爐邊溫馨而和諧的情景，聆聽(tīng)音樂(lè)使人感到安全和放松。

　　第九首《騎木馬》：這部分音樂(lè)只有一種節(jié)奏，所以聽(tīng)上去非常生動(dòng)簡(jiǎn)潔，就像木馬一圈一圈重復(fù)旋轉(zhuǎn)一樣，音樂(lè)旋律也在重復(fù)中遞進(jìn)，使人感受到孩子們無(wú)憂無(wú)慮的游戲，他們?yōu)槟抉R歡呼雀躍，興奮不已。作者曾強(qiáng)調(diào)這的一段富于幽默感的音樂(lè)，表現(xiàn)風(fēng)格尤其獨(dú)特。

　　第十首《過(guò)分認(rèn)真》：舒曼在克拉拉很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)她了，他說(shuō)那時(shí)的女孩天真又帶些傻氣，有時(shí)候卻在角落里認(rèn)真思考，他總是說(shuō)克拉拉思考的時(shí)候“過(guò)分認(rèn)真”。所以，他用這個(gè)詞組為這段音樂(lè)來(lái)命名，表現(xiàn)出孩子天真無(wú)邪的情態(tài)。

　　第十一首《驚嚇》：這段音樂(lè)加入了很多半音節(jié)奏，從而使樂(lè)曲帶有一絲絲恐怖色彩，就像小孩子喜歡聽(tīng)驚悚的故事一樣，他們總是一邊瑟瑟發(fā)抖一邊忍不住聽(tīng)下去，聽(tīng)完之后還會(huì)胡思亂想、不敢入睡。舒曼用這樣的方式描繪了孩子受到驚嚇但是仍然好奇探索的情境。

　　第十二首《入睡》：經(jīng)歷了恐怖和驚嚇之后，孩子進(jìn)入了平和安靜的夢(mèng)想，這時(shí)的音樂(lè)也變得舒緩而寧?kù)o，帶有濃厚的搖籃曲風(fēng)格。

　　第十三首《詩(shī)人的話》：這是以成人視角所創(chuàng)作了音樂(lè)，作者將自己的心境帶入音樂(lè)中，聽(tīng)上去略帶憂郁又充滿感慨，旋律舒緩而悠揚(yáng)，就像詩(shī)人用親切而浪漫的語(yǔ)句叮囑孩子一樣。

　　三、從體裁分析《童年情景》的音樂(lè)風(fēng)格

　　縱觀舒曼的鋼琴曲創(chuàng)作，其中套曲占很大比例，他對(duì)套曲這種體裁可謂情有獨(dú)鐘，《童年情景》也是采取套曲形式進(jìn)行創(chuàng)作。他認(rèn)真學(xué)習(xí)舒伯特的套曲創(chuàng)作風(fēng)格，并將其融入到自己的鋼琴藝術(shù)中，他也是第一個(gè)進(jìn)行小品套曲創(chuàng)作的藝術(shù)家，《童年情景》就采用了這樣的嶄新創(chuàng)作形式，他把相對(duì)獨(dú)立的小曲組織在一起，不同部分都有各自獨(dú)立的標(biāo)題，這些曲目短小而精致，中間加入變奏作為銜接過(guò)渡，從而形成相互銜接、流暢完滿的套曲，而這也體現(xiàn)出舒曼與眾不同的創(chuàng)作風(fēng)格。

　　套曲組成部分都有自己獨(dú)立的標(biāo)題，從而形成新穎的標(biāo)題性套曲，套曲旋律樸實(shí)，充滿了天真和熱情，舒曼很少運(yùn)用裝飾音，這使得整首曲子的風(fēng)格更加質(zhì)樸而緊湊。這種標(biāo)題性小品套曲屬于舒曼首創(chuàng)，同時(shí)也成為《童年情景》音樂(lè)風(fēng)格的重要體現(xiàn)。

　　四、從創(chuàng)作技法分析《童年情景》的音樂(lè)風(fēng)格 (一)自由浪漫的創(chuàng)作風(fēng)格

　　舒曼歷來(lái)崇尚“自由的音樂(lè)創(chuàng)作”，他認(rèn)為旋律要自由奔放，不能被固定的條條框框所束縛，更不能套用所謂的公式，這樣音樂(lè)才會(huì)給人帶來(lái)驚喜，這樣的作品才是出人意表、獨(dú)特而僅有的。舒曼一直在創(chuàng)作中踐行自己的音樂(lè)理想，在他的作品中，這種自由浪漫的風(fēng)格隨處可見(jiàn)，這也讓他的音樂(lè)作品具有很大的隨意性，有時(shí)候旋律并不完整，或者沒(méi)有明顯的開(kāi)始或結(jié)尾，但是，舒曼都可以通過(guò)藝術(shù)化的處理手段使其顯得自然流暢。

　　《童年情景》的創(chuàng)作也是如此，套曲中每個(gè)小節(jié)都篇幅短小，多由4個(gè)或8個(gè)小節(jié)構(gòu)成，在旋律變法中呈現(xiàn)卡農(nóng)式音樂(lè)特點(diǎn)。例如在《無(wú)比的幸?！分芯褪峭ㄟ^(guò)卡農(nóng)式音樂(lè)表達(dá)作者的幸福心情，曲調(diào)重復(fù)出現(xiàn)以強(qiáng)化主題印象，但是又不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)使聽(tīng)眾感到單調(diào)乏味，這樣的處理方式為音樂(lè)增加更豐富的情緒變化。

　　(二)附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的應(yīng)用

　　在節(jié)奏處理上，《童年情景》中出現(xiàn)了不同的節(jié)奏組合，這樣能夠形成更新穎的音效。其中最有代表性的是切分和附點(diǎn)節(jié)奏。在整首套曲中，有五首屬于附點(diǎn)節(jié)奏，在《奇怪的故事》中這一特色更加明顯。運(yùn)用這樣的處理手段能夠?qū)?分音符延續(xù)增長(zhǎng)，從而起到休止符效果，這樣的節(jié)奏能夠生動(dòng)表現(xiàn)出孩子面對(duì)新奇世界的好奇，他們的天真可愛(ài)躍然眼前。此外，作者在切分節(jié)奏處理上也是得心應(yīng)手，在《木馬游戲》中切分節(jié)奏表達(dá)出木馬旋轉(zhuǎn)中孩子的雀躍心情，通過(guò)節(jié)奏的切分使這樣的情緒表達(dá)更加飽滿。而在《過(guò)分認(rèn)真》中，切分節(jié)奏能夠生動(dòng)表現(xiàn)出孩子思考時(shí)的認(rèn)真、不安、擔(dān)憂，這樣的旋律變化一氣呵成，使人與音樂(lè)融為一起。