三年級第六課欣賞(3教時)《杜鵑圓舞曲》、表演唱《小奶?!?/h2>
三年級 第六課
上海市閔行區(qū)虹橋中心小學 蔣毛毛
[教學目標]
一、操作
1.通過音樂欣賞和歌曲教學,讓學生掌握 拍強弱規(guī)律,學會 拍的指揮圖式。
2.唱準do’的音高,復習do一la的音高,學習由學過的7個唱名組成的歌曲和視唱曲,并能用樂器吹奏。按指定節(jié)奏把旋律寫完整,通過視唱和比較,區(qū)分 拍與 拍的不同特點。
3.以載歌載舞的形式,生動活潑的情緒來演唱朝鮮族兒歌《小奶?!?。
4.通過節(jié)奏樂練習,掌握 拍號的強弱規(guī)律,同時進行恒速訓練,并為《小奶?!?a href=http://dryriverboys.com/Audio/Accompany/ target=_blank class=infotextkey>伴奏。
5.運用聽、寫等方法進行音樂聽覺訓練,培養(yǎng)學生聽辨旋律音程的能力,提高聽覺的敏
銳性與記憶能力。
二、認知
1.通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》,認識和理解 拍的拍號及其含義,感受三拍子舞曲的
特點。
2.認識do’的音位,用視唱法學譜。
3.掌握反復跳躍記號,并能熟練運用。
三、情意
1.通過欣賞《杜鵑圓舞曲》,辨別各部分不同的音樂形象,激發(fā)學生欣賞舞蹈音樂的興趣。
2.通過歌曲《小奶?!返难莩?,表現(xiàn)出小奶?;顫娍蓯鄣男蜗螅箤W生領悟奉獻精神的快樂與光榮。
[課時安排]
本課用3教時完成。
第一教時:欣賞《杜鵑圓舞曲》;認識 拍;練練二;練練四。
第二教時:認識do;認識反復跳躍記號;學唱《小奶?!?a href=http://dryriverboys.com/gepuqupu/ target=_blank class=infotextkey>歌譜;看譜視唱。
第三教時:學習《小奶?!犯柙~;復習 拍;練練三;練練五《公園里》。
[教學設計]
一、教學量點難點
1.重點:掌握 拍的拍號、含義、強弱規(guī)律和指揮圖式,并且能在歌曲與練習中正確應用。
2.難點:認識do’的音高音位,用學過的7個音進行視唱。
二、突破口
1.通過欣賞、視唱、節(jié)拍恒速訓練與節(jié)奏樂練習,理解并掌握 拍有關知識。
2.通過復習do一la各音和do,進行歌曲視唱、看譜視唱,熟練掌握這7個音的音高音位。
三、教學過程
(一)欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》。
1.第一遍欣賞,感受 拍與三拍 舞曲的特點。
2.第二遍欣賞,聽出樂曲三部分的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)的情緒,想象教師描繪的每一部分的表 現(xiàn)內(nèi)容。
3.看第四題練習聽第三遍,聽到相同節(jié)奏就和著音樂拍拍哼哼。
5.師生共同創(chuàng)編集體舞。
(二)認識 拍拍號,認識do。
1.復習 拍的有關知識,在每小節(jié)內(nèi)加一拍,讓學生通過數(shù)一數(shù)、拍一拍,自己說出拍的含義和強弱規(guī)律。
2.利用掛圖和投影自學指揮因式,唱一首學過的三拍子歌曲并練習指揮動作。
3.認認五線譜中do的音高音位,復習do一la 6個音的音高音位。
4.在“手譜”中找到“do”的音高位置,并玩玩手譜游戲,復習一下學過的7個音。
5.學習看譜視唱,注意連音線的作用。
(三)學唱歌曲《小奶?!?。
1.教師彈琴范唱,學生通過拍強弱規(guī)律或劃指揮圖式認出這是一首 拍子的歌曲。
2.看譜拍節(jié)奏,做書上的練習一。
3.教師彈歌曲旋律,范唱歌譜,學生拍歌曲節(jié)奏。
4.讓學生按旋律走向自學練習二。
5.分句視唱,學會歌譜。
6.用親切、喜悅的情緒,演唱歌曲《小奶?!贰?/P>
(四)練練二,鞏固子拍,連接拍擊練習。
1.復習 拍含義。
2.教師示范創(chuàng)作一小節(jié) 拍節(jié)奏,然后指導學生自己創(chuàng)編。
3.按順時針方向拍擊。
4.按逆時針方向拍擊。
(五)練練四,用do一la 6個音按指定節(jié)奏填空。
1.視唱教師出示的 拍一段旋律。
2.教師示范一小節(jié)。
3.學生自編,注意規(guī)定的節(jié)拍和節(jié)奏。
4.找出最好的填寫方法,按 、 拍號進行視唱。
(六)聽音練耳:《公園里》。
(七)課堂小結(jié)
(七)師生告別,下課