欣賞《杜鵑圓舞曲》

上海市寶山區(qū)泗東小學(xué) 周潔明

【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《杜鵑圓舞曲》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能

   用不同的動作加以表現(xiàn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

 感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲

【教學(xué)難點(diǎn)】

 感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)      

【教具準(zhǔn)備】

 打擊樂器、欣賞磁帶等

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、常規(guī)訓(xùn)練：律動《騎上我的小紅馬》   

    學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍

二、節(jié)奏拍擊

1、師：我們來到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好不好，準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍，比一比哪一組拍的最好。你們行不行？

2、生：行！

3、節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）

分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊

三、 欣賞《杜鵑圓舞曲》

（一）導(dǎo)入欣賞曲

1、師：小朋友比賽的很激烈，聽！誰也要來參加比賽？

2、師播放樂曲前一小段

   生：是“咕咕”叫的小杜鵑。

3、導(dǎo)入：對！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。聽！它高興地唱起了歌跳起了舞。

         它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂曲的情緒我們來分一

         分它有幾部分？

4、出示課題：《杜鵑圓舞曲》

5、初聽全曲

6、交流討論結(jié)果

   生：樂曲是三拍子的?？梢苑殖扇齻€(gè)部分。

   師：對！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。

（二）分段欣賞樂曲

1、初聽第一部分

   教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒

2、復(fù)聽第一部分

看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。

3、用動作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒

4、初聽第二部分

   情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫面？用不同的方式感受不同的情緒

5、復(fù)聽第二部分

   用優(yōu)美的動作再一次感受樂曲。

6、初聽第三部分

   第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？

7、復(fù)聽第三部分

   我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？

8、復(fù)聽全曲

   自己找好伙伴，一同用動作來表現(xiàn)樂曲

（三）表現(xiàn)樂曲

1、挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩

要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)

2、情景表演：森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。

四、復(fù)習(xí)（《小熊跳》）

五、教師小結(jié)

三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光

六、聽音離室 《杜鵑圓舞曲》

學(xué)生用音樂做小鳥飛的動作