西洋木管樂器欣賞課

福建省廈門市鼓浪嶼筆山小學(xué)  蔡亞珊

課題：西洋木管樂器欣賞

課型：音樂欣賞課

年級：四年級

課時：第一課時

教學(xué)目標(biāo):

一、                通過對西洋木管樂器的外形、演奏姿勢的介紹，音色特點(diǎn)的感受和辨聽，使學(xué)生對該類樂器藝術(shù)特色的了解從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識。

二、                通過欣賞西洋木管樂器在不同形式下演奏的樂曲，了解木管樂器合奏、重奏和獨(dú)奏的功能和作用，感受它們豐富的音色和音樂表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生對西洋木管樂的愛好和審美能力。

教具準(zhǔn)備：

    多媒體電腦及光盤、VCD機(jī)及碟片、樂器實物、錄音機(jī)及磁帶

教學(xué)重難點(diǎn)：

一、                長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管等木管樂器的辨聽。

二、                在木管樂器的不同演奏形式中感受其豐富的音樂表現(xiàn)力。

教學(xué)過程：

一、        組織教學(xué)

欣賞貝多芬《命運(yùn)交響曲》片斷，并使畫面停留在前面已介紹過的弓弦樂器組的演奏場面。

二、        介紹西洋木管樂器

1、              從交響樂隊中的分組導(dǎo)入：

A、            請學(xué)生說一說，畫面上的樂器是什么，屬于西洋樂器中的哪一個組。

B、            師：你們知道嗎？在交響樂隊里，樂器被分成了好幾個組，除了同學(xué)們剛剛說的弓弦樂器組外，還有木管樂器組、銅管樂器組和打擊樂器組。

C、            （出示語文課本中的樂器圖）繼續(xù)通過對二年級語文歸類識字的回憶來引出木管樂器組的介紹。

2、              依次介紹長笛、短笛、單簧管、雙簧管和大管的外形，演奏姿勢及音色特點(diǎn)。

步驟：

A、            提出要求：長笛、短笛、單簧管、雙簧管和大管都是管狀的吹奏樂器，所以在老師介紹的過程中，希望同學(xué)們能從吹口構(gòu)造、演奏姿勢和音色特點(diǎn)這三個方面仔細(xì)觀察、了解它們并填寫表格。

B、            依次出示樂器實物，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察活動了解各種木管樂器的外形及吹口構(gòu)造特點(diǎn)。

C、            通過老師的示范，介紹木管樂器各自不同的演奏姿勢。

D、            播放各種木管樂器的錄音資料，引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)聆聽和對比中感受和熟悉各種樂器的音色特點(diǎn)。

E、             請同學(xué)上來試吹。

師：現(xiàn)在，五種木管樂器都介紹完了，有沒有同學(xué)學(xué)過其中的樂器，愿意上來吹一吹，沒有學(xué)過的同學(xué)也可以大膽地上來試一試。

附：木管樂器特點(diǎn)分析表

3、              在熟悉樂器音色特點(diǎn)的基礎(chǔ)上做聽辨練習(xí)，并了解其塑造音樂形象的能力和表現(xiàn)力。

A、            小結(jié)與導(dǎo)入：剛才，老師把木管樂器組的主要成員介紹給大家，我們知道這些樂器都有各自的音色特點(diǎn)和表現(xiàn)力。在交響童話《彼得與狼》里，音樂家用不同樂器的演奏塑造了各種栩栩如生的音樂形象。接下來，讓我們聽聽《彼得與狼》里的部分角色分別用那種木管樂器來表現(xiàn)？它們各自塑造了什么樣的音樂形象？

B、            播放《彼得與狼》音樂小片斷，通過自己的辨聽和分組討論活動尋找答案并初步體會各種木管樂器音色的獨(dú)特表現(xiàn)力。