(跟音樂(lè)，學(xué)生模唱旋律，提示學(xué)生坐姿，聲音)

　　師：大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，小杜鵑唱的是哪兩個(gè)音高呢?(學(xué)生指出5、3)

　　你們能不能加上音高再來(lái)跟老師一起接唱一下?注意加上我們的音樂(lè)手勢(shì)好嗎?來(lái)，身體坐直，面帶微笑。

　　(師彈琴，生接唱5、3)(課件4)

　　2.學(xué)習(xí)頓音

　　(1)師：同學(xué)們的聲音真好聽(tīng)，你們知道小杜鵑為什么唱歌這么好聽(tīng)嗎?

　　大自然是個(gè)神奇的百寶箱，大自然里的聲音都是美妙的，和諧的。小杜鵑作為大自然里的歌者，聲音自然好聽(tīng)。從音樂(lè)的角度講，5和3之間是個(gè)三度音程，而三度音程又是音樂(lè)中最和諧的音程之一。

　　(2)這么好聽(tīng)的音樂(lè)，我們是不是要向小杜鵑那樣美美的唱出來(lái)?杜鵑鳥(niǎo)的聲音輕巧、靈活，那我們要怎樣讓自己的聲音也輕巧起來(lái)呢?(學(xué)生發(fā)言說(shuō)一說(shuō))

　　師：在音樂(lè)中有一個(gè)音樂(lè)符號(hào)會(huì)讓歌聲變得輕快、短促有彈性。我一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下頓音記號(hào)。(課件6)

　　出示頓音記號(hào)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)頓音記號(hào)▼

　　(3)師：來(lái)，讓我們把頓音記號(hào)放在歌聲里跟老師來(lái)試試。請(qǐng)你注意每一段結(jié)尾的地方，看看誰(shuí)注意力最集中，可以一次唱對(duì)。(課件7)

　　(在圖譜中貼出頓音，跟音樂(lè)師生合作，學(xué)生完成杜鵑鳥(niǎo)的部分。)

　　(4)師：你可以跟我交換一下角色嗎?大家唱的真不錯(cuò)，但我們來(lái)看看這幾句

當(dāng)我走在草地上5 5|1 3 5 3| 1 0 0

　　聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在歌唱5 5|1 3 5 3| 1 0 0‖

杜鵑鳥(niǎo)飛向小河邊1 3|2 5 6 7| 1 0 0

杜鵑鳥(niǎo)飛向遠(yuǎn)方1 3|2 5 5.7| 1 0 0‖(課件10)

　　四、歌曲完整處理

　　(設(shè)計(jì)意圖：在填詞環(huán)節(jié)，采用不同形式的接唱、填詞唱、對(duì)唱等形式完成對(duì)歌曲的完整學(xué)習(xí))

　　1.填唱歌詞

　　師：這次，我把整首歌都交給你們，請(qǐng)大家完整的來(lái)演唱一遍，注意兩段當(dāng)中不一樣的地方哦。讓我來(lái)找找，認(rèn)真的小杜鵑在哪里。

　　(跟琴完整演唱，注意及時(shí)糾正學(xué)生演唱當(dāng)中的問(wèn)題)

　　師：看。最后一句，小杜鵑離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，她好像在說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)，他的聲音應(yīng)該怎么樣?我們貼在圖片上的杜鵑鳥(niǎo)應(yīng)該....

　　(引導(dǎo)孩子漸弱的演唱歌曲結(jié)尾)

　　2.男生女生分角色合作演唱。

　　五、鞏固與拓展

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師的動(dòng)作和學(xué)生的探究動(dòng)作，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步感受杜鵑鳥(niǎo)頑皮的形象，并引導(dǎo)學(xué)生感受杜鵑鳥(niǎo)聲音的靈活輕巧;同時(shí)通過(guò)圖片提示和動(dòng)作引導(dǎo)，幫助孩子們快速的熟記歌詞完整演唱。)

　　1.創(chuàng)編動(dòng)作

　　師：頑皮的小杜鵑你會(huì)怎么表現(xiàn)呢?陳老師是這樣表達(dá)的。

　　大家想一想還能怎樣表達(dá)?可以借助你周?chē)牡谰?，可以和其他小朋友配合?/p>

　　(啟發(fā)學(xué)生用不同動(dòng)作和老師配合完成整首曲子。)

　　師：大家在唱到杜鵑鳥(niǎo)的歌聲時(shí)，探出你的小腦袋哦，讓陳老師看看哪只小杜鵑最頑皮。(提示學(xué)生帶上頭飾，投入到角色中表演唱)

　　2.我愛(ài)記歌詞

　　通過(guò)再次表演唱全曲，學(xué)生分組演唱、分角色演唱來(lái)記歌詞。

　　六、歸納小結(jié) 深化主題

　　孩子們，今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一只頑皮的小杜鵑，我們還認(rèn)識(shí)了新的音樂(lè)符號(hào)，也了解了不同的音樂(lè)記號(hào)可以塑造出不同的音樂(lè)形象和情緒。今后我們還會(huì)學(xué)到更多的音樂(lè)知識(shí)，探索神奇的音樂(lè)奧秘。希望大家都能有一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還有一雙傾聽(tīng)大自然聲音的靈敏耳朵。世界上所有的好音樂(lè)都在等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們和頑皮的小杜鵑一起唱起歌來(lái)，去翱翔更加多彩的音樂(lè)世界吧。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　頑皮的小杜鵑

　　▼頓音記號(hào)