在 動(dòng) 物 園 里(綜合課)

    義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材（人教版）第一冊(cè)第4單元

廣西南寧市華強(qiáng)路小學(xué)  方  紅

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》，嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、音樂活動(dòng)：動(dòng)物大合唱

3、聽賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽辨的音樂，用動(dòng)作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。

2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。

3、通過欣賞，體會(huì)音色在樂曲中的作用，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

       通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

       即興創(chuàng)編歌詞和三聲部合唱的能力。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂進(jìn)教室?！锻婢弑M(jìn)行曲》

二、引入談話：小朋友們，想去動(dòng)物園玩嗎？這是不是你們高興的事？你高興時(shí)會(huì)怎么樣？

（學(xué)生回答）現(xiàn)在我們用音樂來表達(dá)自己高興的心情。

（音樂《洋娃娃與小熊跳舞》）

三、音樂活動(dòng)：動(dòng)物大合唱

     1、小朋友們，我們已經(jīng)到了動(dòng)物園門口了，咦！門口有問題要我們回答才能進(jìn)去，我

們?nèi)タ纯?。（出?a href=http://dryriverboys.com/kejian/ target=_blank class=infotextkey>課件）

      （讀出二分音符、四分音符、八分音符，拍節(jié)奏）

     2、你們能說出一個(gè)字的動(dòng)物有什么？?jī)蓚€(gè)字的動(dòng)物呢？三個(gè)字的動(dòng)物呢？

     3、現(xiàn)在，我們來進(jìn)行“動(dòng)物大合唱”。

      （用學(xué)生說出的動(dòng)物分組進(jìn)行三聲部訓(xùn)練，用生動(dòng)的表情和準(zhǔn)確的節(jié)奏，還可以隨著

教師的指揮進(jìn)行漸強(qiáng)、漸弱的力度訓(xùn)練）

      如：              長(zhǎng)  頸   鹿  

                            老         鼠 

                            蛇         ―        

四、復(fù)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》

   1、  小朋友們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進(jìn)去看看可愛有趣的動(dòng)物了。          

               （課件：動(dòng)物圖片）

   2、哎，這些動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？哦，他們?cè)诔枘?，唱什么歌？小朋友們?huì)唱嗎？我們

和他們唱一唱，好嗎？

    3、學(xué)生演唱歌曲《在動(dòng)物園里》。

五、創(chuàng)編歌詞

       1、剛才我們?cè)趧?dòng)物園看到了那么多可愛的動(dòng)物，想不想自己編歌詞進(jìn)去？那想一想

第一句怎么編？大家一起想，要什么動(dòng)物來編？

（出示課件）

               （）睜眼看我們，真（），真（）；

               （）跳舞多起勁，真（），真（）；

               （        ）吹口哨，真（），真（）；

               動(dòng)物園里動(dòng)物多，真（），真（）。

        2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來。

        3、學(xué)生演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。

        4、地球上的動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。

六、聽賞《獅王進(jìn)行曲》

      1、小朋友們注意聽，有一只動(dòng)物走過來了，是什么動(dòng)物呢？你們聽了音樂后告訴老師

是什么動(dòng)物？（放音樂）

      2、學(xué)生聽音樂后回答。

      師：為什么說是這些動(dòng)物呢？你是怎么感受到的？請(qǐng)你模仿獅子的吼叫聲，你能模仿

它走路的動(dòng)作嗎？

      3、象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯，一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強(qiáng)悍

的動(dòng)物，比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等，這段音樂就是描寫?yīng){子的，名字叫《獅王進(jìn)行曲》

，（課件）描寫了獅子威風(fēng)凜凜的形象。下面我們?cè)俾犞魳罚纯词遣皇锹牭搅霜{子的吼叫

聲？獅子叫了幾聲？

      4、聽音樂，學(xué)生模仿獅子走路和吼叫。最后一起說：我――是――獅子王！并要求學(xué)

生最后造型定格。

      5、美國(guó)有一部描寫?yīng){子的非常有名動(dòng)畫片，名字叫――《獅子王》，很多小朋友都看

過，是嗎？現(xiàn)在，我們來欣賞這部影片的第2部片段。

七、小結(jié)：

      小朋友們，今天，我們一起到動(dòng)物園里玩了一圈，在動(dòng)物園里，我們不僅進(jìn)行了動(dòng)物

大合唱，還創(chuàng)編了在動(dòng)物園里的歌詞，又欣賞了一首樂曲《獅王進(jìn)行曲》，小朋友們玩得高興

嗎？你們回去后把自己創(chuàng)作的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們也一起分享你們的快樂。

八、聽音樂和老師再見。