《小青蛙找家》教案

鄂州市吳都小學    王蘊芳

教材：人民教育出版社小學音樂實驗教材第一冊

教具：CAI課件、電子琴、節(jié)奏樂器、紙工青蛙

教學目標：

       1、用輕快，富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地

與音樂一起開始和結(jié)束。

       2、大膽積極地參與表演，創(chuàng)編歌謠。

教學重、難點：

       能用輕快，富有彈性的聲音演唱歌曲。

教時：一課時

教學過程：

一、導入

1、告訴學生今天有位小客人來我們這里做客，展示青蛙卡通動畫形象及叫聲，請學生

和小青蛙問聲好！

2、教師邊敲小樂器邊讀歌謠，請學生說說寫的是哪個小動物？

X   X  |  X   X  |  X   X  |  X   X  |  XX  X  |  XX  X  |  XX  X  |  XX X |

跳  跳    呱  呱   跳  跳    呱  呱    跳跳 跳    呱呱 呱   跳跳跳    呱呱呱

請學生模仿讀歌謠。

3、請學生給自己喜歡的動物編一個這樣的歌謠，如“跑跑，喵喵”等。

二、學唱歌曲

1、故事導入：有幾只可愛的小青蛙，貪玩迷了路，心里很著急，一路上邊跳邊

叫著，真想快點回家去，最后他們找到家了嗎？讓我們一起聽聽小青蛙的故事。

2、聽歌曲，看動畫，學生拍手。

3、展示歌詞，學習按節(jié)奏讀歌詞。

4、學唱歌曲。

5、啟發(fā)學生用輕快，富有彈性的聲音演唱。

6、全體學生演唱，然后分小組唱或男女生唱。

7、模仿青蛙的動作表演，啟發(fā)學生自編動作表演。

三、游戲

學生自由組合，一組學生圍成圓圈，扮演“小青蛙的家”，另一組扮演“迷路的小

青蛙”，還有的扮演回家路上的景物如小草、小橋等。音樂開始，“小青蛙”按節(jié)

奏自由地做青蛙的動作，“家”的學生用節(jié)奏樂器敲節(jié)奏。唱到最后一句“小青蛙

回到了家”時，“小青蛙”跳到一個學生面前，“家”的學生和“小青蛙”交換位

置。音樂起，游戲又開始。

四、小結(jié)

迷路的小青蛙通過自己的努力，終于找到了自己的家，我們都為小青蛙感到高興。