教材分析
《搖船調(diào)》是人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)第六冊(cè)的一首學(xué)唱歌曲，這是一首流行在臺(tái)灣的漢族人民很喜歡的歌曲。歌曲采用可問(wèn)答對(duì)歌的形式，4/4拍五聲宮調(diào)式，音域在九度以內(nèi)，旋律優(yōu)美、流暢。歌曲前四句采用了重復(fù)句式，僅在末尾有一點(diǎn)點(diǎn)小變化，歌曲一、二段采取問(wèn)答的形式，生動(dòng)的表現(xiàn)了孩子們活潑和歡樂(lè)的天性。襯詞部分更增加強(qiáng)了濃郁的民歌風(fēng)格，體現(xiàn)了孩子們天真、活潑、爽朗的性格特征。
學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生活潑、大膽、思維活躍，音樂(lè)課比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，能很好地引導(dǎo)他們自主學(xué)唱歌曲，有很好的自主創(chuàng)編能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)讀謎語(yǔ)的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、通過(guò)表演“搖船”的動(dòng)作，感受音樂(lè)形象，培養(yǎng)樂(lè)感。
3、采用問(wèn)答形式演唱歌曲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)唱的積極性。
4、通過(guò)創(chuàng)編歌詞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)表演“搖船”的動(dòng)作，感受音樂(lè)形象，培養(yǎng)樂(lè)感。
2、采用問(wèn)答形式演唱歌曲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)唱的積極性。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)創(chuàng)編歌詞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)設(shè)想和理論依據(jù)
新課程標(biāo)準(zhǔn)不再是讓學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，而是教師要充分利用各種手段激起學(xué)生的興趣，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造，體驗(yàn)音樂(lè)中的美和豐富的情感。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是在教學(xué)中注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象力，拓展他們自主創(chuàng)編歌詞的能力。
《搖船調(diào)》這一課包括：猜謎導(dǎo)入、歌曲的演唱幾及創(chuàng)編歌詞三大版塊。課堂上教師用童話般的導(dǎo)入方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用課件的優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主創(chuàng)編和創(chuàng)新思維的能力。體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)中的以“興趣愛(ài)好為動(dòng)力”的指導(dǎo)思想。通過(guò)歌詞編創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)編的能力和口頭表達(dá)能力得到提高。體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)中的“重視音樂(lè)實(shí)踐”和“鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造”的指導(dǎo)思想。
本課采用：“猜-讀-聽(tīng)-唱-演-編”的教學(xué)形式，首先通過(guò)老師的“時(shí)空咒語(yǔ)”這種帶有童話色彩的課堂導(dǎo)入形式，引導(dǎo)學(xué)生回到老師的同年時(shí)代，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這有很大的神秘感和積極性，更激發(fā)了他們猜謎、表演的欲望。整個(gè)教學(xué)在學(xué)生的創(chuàng)編和表演中進(jìn)行，課堂氣氛快樂(lè)、活躍、自然，學(xué)生自覺(jué)有興致地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，從而培養(yǎng)了他們積極、樂(lè)觀、天真、富于挑戰(zhàn)和想象的良好品質(zhì)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、琴
教學(xué)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)!
師：老師今天給大家?guī)?lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)，看看我們班的小朋友聰不聰明，能不能猜出謎底!教師有節(jié)奏的讀歌詞。
(課件出示：帶節(jié)奏的前四句歌詞。)
A：X X X X· | XX XX X X O | X X X . X |X X X O ||
什么圓圓 ， 在呀 在天 邊喲 ？什么圓 圓 在 河 邊？
B：X X X X· | XX XX X X O | X X X . X | X X X X ||
什么圓圓 ， 街呀街上賣(mài)呀？ 什么圓 圓 在 眼 前 哪？
師：讓我們帶著節(jié)奏一起來(lái)讀一讀吧!(生讀)
師：我們一起來(lái)猜猜這些謎語(yǔ)的謎底吧!(生猜謎語(yǔ))
二、初聽(tīng)歌曲
師：小朋友們真厲害!給這些謎語(yǔ)猜出了這么多的謎底，老師真佩服你們!你們想知道臺(tái)灣小朋友的謎底嗎?
師：臺(tái)灣的小朋友不僅會(huì)編謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)，而且還把猜謎游戲編成了一首歌，讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，自然就知道他們的謎底了。
生：月亮、石頭、鴨卵、鏡子。
三、復(fù)聽(tīng)、學(xué)唱歌曲
1、師：你們的耳朵真靈!只聽(tīng)一次就知道答案了!這是一首臺(tái)灣民謠，名字叫《搖船調(diào)》，但老師還想考考你們，請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一次歌曲，想想這首歌的情緒是怎么樣的?聽(tīng)這首歌時(shí)想到了什么?感覺(jué)到了什么?
