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人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)《搖船調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2019-07-18   點(diǎn)擊:

  教材分析

  《搖船調(diào)》是人教版小學(xué)音樂三年級(jí)第六冊(cè)的一首學(xué)唱歌曲,這是一首流行在臺(tái)灣的漢族人民很喜歡的歌曲。歌曲采用可問答對(duì)歌的形式,4/4拍五聲宮調(diào)式,音域在九度以內(nèi),旋律優(yōu)美、流暢。歌曲前四句采用了重復(fù)句式,僅在末尾有一點(diǎn)點(diǎn)小變化,歌曲一、二段采取問答的形式,生動(dòng)的表現(xiàn)了孩子們活潑和歡樂的天性。襯詞部分更增加強(qiáng)了濃郁的民歌風(fēng)格,體現(xiàn)了孩子們天真、活潑、爽朗的性格特征。

  學(xué)情分析

  三年級(jí)的學(xué)生活潑、大膽、思維活躍,音樂課比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,能很好地引導(dǎo)他們自主學(xué)唱歌曲,有很好的自主創(chuàng)編能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過讀謎語的過程,讓學(xué)生體會(huì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

  2、通過表演“搖船”的動(dòng)作,感受音樂形象,培養(yǎng)樂感。

  3、采用問答形式演唱歌曲,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)唱的積極性。

  4、通過創(chuàng)編歌詞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、通過表演“搖船”的動(dòng)作,感受音樂形象,培養(yǎng)樂感。

  2、采用問答形式演唱歌曲,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)唱的積極性。

  教學(xué)難點(diǎn)

  通過創(chuàng)編歌詞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

  教學(xué)設(shè)想和理論依據(jù)

  新課程標(biāo)準(zhǔn)不再是讓學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí),而是教師要充分利用各種手段激起學(xué)生的興趣,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造,體驗(yàn)音樂中的美和豐富的情感。

  本節(jié)課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是在教學(xué)中注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力,拓展他們自主創(chuàng)編歌詞的能力。

  《搖船調(diào)》這一課包括:猜謎導(dǎo)入、歌曲的演唱幾及創(chuàng)編歌詞三大版塊。課堂上教師用童話般的導(dǎo)入方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分利用課件的優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主創(chuàng)編和創(chuàng)新思維的能力。體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)中的以“興趣愛好為動(dòng)力”的指導(dǎo)思想。通過歌詞編創(chuàng)活動(dòng),學(xué)生創(chuàng)編的能力和口頭表達(dá)能力得到提高。體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)中的“重視音樂實(shí)踐”和“鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造”的指導(dǎo)思想。

  本課采用:“猜-讀-聽-唱-演-編”的教學(xué)形式,首先通過老師的“時(shí)空咒語”這種帶有童話色彩的課堂導(dǎo)入形式,引導(dǎo)學(xué)生回到老師的同年時(shí)代,對(duì)于學(xué)生來說這有很大的神秘感和積極性,更激發(fā)了他們猜謎、表演的欲望。整個(gè)教學(xué)在學(xué)生的創(chuàng)編和表演中進(jìn)行,課堂氣氛快樂、活躍、自然,學(xué)生自覺有興致地參與到音樂活動(dòng)中,從而培養(yǎng)了他們積極、樂觀、天真、富于挑戰(zhàn)和想象的良好品質(zhì)。

  教學(xué)課時(shí)

  一課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、琴

  教學(xué)過程

  一、猜謎語!

  師:老師今天給大家?guī)砹藥讉€(gè)謎語,看看我們班的小朋友聰不聰明,能不能猜出謎底!教師有節(jié)奏的讀歌詞。

  (課件出示:帶節(jié)奏的前四句歌詞。)

  A:X X X X·  | XX  XX  X X O | X X X . X  |X  X   X    O   ||

     什么圓圓 , 在呀 在天 邊喲 ?什么圓  圓   在  河 邊?

  B:X X X X·  | XX  XX  X X O | X X X . X  |  X  X   X     X  ||

     什么圓圓 , 街呀街上賣呀?  什么圓  圓   在  眼  前  哪?

  師:讓我們帶著節(jié)奏一起來讀一讀吧!(生讀)

  師:我們一起來猜猜這些謎語的謎底吧!(生猜謎語)

  二、初聽歌曲

  師:小朋友們真厲害!給這些謎語猜出了這么多的謎底,老師真佩服你們!你們想知道臺(tái)灣小朋友的謎底嗎?

  師:臺(tái)灣的小朋友不僅會(huì)編謎語、猜謎語,而且還把猜謎游戲編成了一首歌,讓我們一起去聽一聽這首歌,自然就知道他們的謎底了。

  生:月亮、石頭、鴨卵、鏡子。

  三、復(fù)聽、學(xué)唱歌曲

  1、師:你們的耳朵真靈!只聽一次就知道答案了!這是一首臺(tái)灣民謠,名字叫《搖船調(diào)》,但老師還想考考你們,請(qǐng)你們?cè)俾犚淮胃枨?,想想這首歌的情緒是怎么樣的?聽這首歌時(shí)想到了什么?感覺到了什么?

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