摘要：合唱教學這一形式在中小學音樂教育中地位日益提升，合唱不僅僅藝術性較高而且在初中階段對于學生個人意志品質(zhì)的培養(yǎng)亦是一個較好的途徑。文章將基于學校日常音樂課堂中合唱教學的有關過程探究其對于合作意識這一方面產(chǎn)生的有益影響。

　　關鍵詞：合唱教學;合作意識;音樂教育;

　　隨著我國教育水平的不斷提升，音樂教育在中小學日常教學活動當中也顯得尤為重要。音樂教學在中小學教育當中承擔著美育教育的重責，而合唱教學作為校園審美教育的一重要形式其在中小學音樂教育中無論是對音樂知識技能還是合作精神培養(yǎng)都起到非常積極的作用，從而全面的培養(yǎng)學生的素質(zhì)。由于其對音樂教育產(chǎn)生的積極作用較大，因此合唱這一音樂形式在中小學音樂教育中的地位正在日益提高。

　　合唱教學對學生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)是較為廣泛的，而其中對學生的合作意識培養(yǎng)是尤為明顯的。通過校園日常音樂教育中合唱教學的有關方面從而對學生的技能合作意識、表演合作意識、情感合作意識三方面進行探討。

　　一、合作意識的重要性

　　義務教育音樂課程標準(2011年版)中提道：“在音樂藝術的集體表演形式和實踐過程中，能夠與他人充分交流、密切合作，不斷增強集體意識和協(xié)調(diào)能力。”[1]這一要求充分表明了合作這一形式在音樂教學中是十分必要的。合唱作為集體演唱的一種形式，它在名稱上就已經(jīng)決定了這是一個需要合作才能完整進行演唱的一種類型。

　　在校園教育當中對學生合作意識的培養(yǎng)是尤為重要的，各個學科都有關于培養(yǎng)合作意識的方法與手段，而音樂學科對學生合作意識的培養(yǎng)不僅僅是技術層面，更發(fā)展到精神層面。合唱教學中合作這一形式對于學生而言，不僅能夠拓展有關音樂知識技能的渠道以提升學習的自主能力，形成良好的課堂學習氛圍;還能在合作過程中提高學生之間的人際交流能力，建立良好的同窗之誼。對于教師而言它能幫助師生之間建立了平等的師生關系以便營造良好的課堂教學氛圍。[2]學生經(jīng)過長期在校園當中對合作意識的培養(yǎng)，對于將來的升學或者步入社會起到一定的積極作用。

　　由此看來，合作意識這一方面無論是對學生之間還是師生之間都能夠產(chǎn)生有益的影響，真正的突出了在教育教學當中學生的主體地位，并且營造了良好的教學環(huán)境與氛圍。

　　二、合唱教學中對合作意識的培養(yǎng)

　　(一)培養(yǎng)學生的技能合作意識

　　歌唱課可謂是中學音樂課堂類型中的一大類，在班級教學過程當中多數(shù)歌唱課都是以班級演唱的形式所進行，就算是邀請學生獨唱表演也是建立在合唱教學的前提下。再加上初中階段的學生身心發(fā)展都具備一定的自主學習能力，身心與意識都更加的協(xié)調(diào)，對于音樂作品的選擇范圍就更加寬泛一些。在初中這一學段的音樂課程中，有關于合唱這一形式的教學內(nèi)容在初中音樂教材豐富多樣。因此，教師要選取合適的合唱作品作為音樂課教學內(nèi)容，有意識的去培養(yǎng)學生的技能合作意識。

　　例如七年級學生在學習合唱歌曲《雪絨花》的過程當中，學生們首先受到固有思維的影響因而習慣演唱單旋律版本的《雪絨花》。因此，教師首先要引入合唱的概念，引導學生注意傾聽并對比主旋律聲部以及和聲聲部的區(qū)別;強調(diào)合唱中各個聲部的音準與節(jié)奏的重要性，教師可以對班級學生進行分聲部進行教學和練習，并組織學生自由分小組進行配合訓練及演唱，采用學生互評的方式指出演唱過程中出現(xiàn)的錯誤。由于初中階段的學生心理發(fā)展的特點，學生并不愿意因為自己的疏忽而受到旁人的批評，因此在合唱教學及排練的過程中定會高度集中精神并與各個聲部的同學做好配合。在此過程當中學生們?yōu)榱四艿玫綄ψ陨淼目隙ǎ鲃拥貙ψ髌愤M行練習從而潛移默化地加強了音樂技能，也明白技能之間的配合對合唱團體是極為重要的，為學生技能合作意識的培養(yǎng)打下基礎。

　　由于學生個體的差異性因此在合唱學習累積的過程中會因為水平的不同而產(chǎn)生分化，教師應在了解學生個體差異的前提下對學生進行合理的聲部分組，使每個學生在各自聲部的表現(xiàn)中能夠得心應手。在合唱教學以及排練的過程中，教師要留心注意其中的錯誤，并引導學生通過聆聽并演唱正確與錯誤的地方進行對比，使學生能夠樹立起技能合作重要性的意識。當經(jīng)過大量的練習，學生在音準節(jié)奏上的概念更加清晰，教師應在原有的基礎上逐步加大對合唱作品排練的要求，如速度、力度以及各聲部音響和諧的要求。通過作品的累積，學生們會清楚自己在合唱團體中的定位，并會在各自的位置上盡力地表現(xiàn)好自己并積極配合各個聲部，力求合唱團體的統(tǒng)一與和諧。