首先，教師可以參與到教學(xué)培訓(xùn)當(dāng)中，注重自身專業(yè)技能的發(fā)展，思考如何才能給學(xué)生提供更高效的音樂(lè)欣賞課堂。其次，教師可以參與到聽(tīng)課、磨課的過(guò)程當(dāng)中，與同行之間互通有無(wú)，分享教育經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)，不斷提高自己的講課技能，對(duì)自己授課的動(dòng)作、手勢(shì)、儀態(tài)進(jìn)行進(jìn)一步的改良，接受更新的教學(xué)理念，這也能夠與學(xué)生產(chǎn)生更有效的互動(dòng)。最后，教師還需要完善教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，不要只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，對(duì)學(xué)生的“產(chǎn)出”進(jìn)行評(píng)價(jià)，補(bǔ)充評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化，從而提供給學(xué)生更加科學(xué)合理的教學(xué)模式。這樣一來(lái)，通過(guò)有效變革音樂(lè)教學(xué)模式，有利于教師更加精準(zhǔn)把握核心素養(yǎng)的理念。

　　綜上所述，在初中音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)欣賞教學(xué)是向?qū)W生傳遞音樂(lè)人文精神的一種有效途徑，有利于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師要變革音樂(lè)教學(xué)模式，有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，注重以“核”為貴。教師要提升學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力的同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力。另外，教師要加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力，讓學(xué)生不光能夠欣賞，還能夠創(chuàng)造。最終，教師要有效提升學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，讓學(xué)生全方位提高自身的音樂(lè)涵養(yǎng)。

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