春天里（集體舞教學(xué)）

浙江余杭區(qū)雙林中心小學(xué) 魯易

年 級(jí)：一年級(jí)

課 時(shí)：第一課時(shí)

教學(xué)目的：

 1、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，激發(fā)學(xué)生的肢體、表情的發(fā)揮和創(chuàng)造。

 2、 在輕松、愉快的氣氛中及教師語言的引導(dǎo)下完成舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。提高學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。

 3、 自創(chuàng)結(jié)束造型（擺一擺）。

教學(xué)重點(diǎn)：

 1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。

 2、 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維

教學(xué)設(shè)備：圖片、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、 律動(dòng)（卡通音樂哈巴狗）進(jìn)教室+徒手操

二、 師生問好：歡迎小朋友們一同進(jìn)入音樂殿堂，共渡美好時(shí)光。

三、 發(fā)聲練習(xí) 師：今天的天氣怎么樣啊？ 是的，非常好，陽光明媚，太陽照在身上暖和極了。你聽白云阿姨在唱什么呀？ 生：白云飄飄 師：輕聲唱，有表情的，不要喊叫。

四 、新課導(dǎo)入

1、 請(qǐng)學(xué)生說出春天來到了，大自有怎么樣的變化？

2、 出示圖畫，學(xué)生描述并理解，教師引導(dǎo)。

3、 出示對(duì)形圖，讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容選擇先后。

師：春天的景色美嗎？你們想不想用舞蹈動(dòng)作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來呢？魯老師這兒有二個(gè)對(duì)形圖分別像什么？

生：太陽，花等等。

師：好好想想，看著這張圖，試試看把哪個(gè)對(duì)形圖放在第一 好？

生：太陽形狀放第一 （男生在里，女生在外）

4、 教師語言引導(dǎo)學(xué)生自擺動(dòng)作，師總結(jié)。

師：“太陽公公露出笑臉放射出金色的光芒”請(qǐng)你們用 動(dòng)作和表情來告訴魯老師。

師：你們可真聰明，想了這么多的動(dòng)作，你們都把太陽公公的表情給表現(xiàn)出來了。我們來選一種，大家一起表演。（4次）

師：“河邊的青蛙看者天空叫喊著”也請(qǐng)你們用動(dòng)作和表情告訴魯老師，我們也來選擇一種。（7次）

師：“小燕子自由自在的天空中飛著，玩耍著”（男生跪著做飛狀，女生飛成圓圈）小燕子飛的心情是怎樣的呀？

師：“草地上盛開著美麗的鮮花” 魯老師看到你們想了這么多動(dòng)作，很開心，我也想到了，跳給你們看一下，行嗎？讓我們一起來試一試。

師：最后請(qǐng)你們擺個(gè)漂亮的造型，可以一人，也可以二人，三人共組合造型。這樣一幅美麗的畫就變成了我們小朋友的舞蹈啦！

 5、舞蹈動(dòng)作串聯(lián)，選擇音樂，表演，給予表揚(yáng)。

6、師生同表演（老師在圓圈里面），學(xué)生表演。

五、小結(jié) 你們今天真讓魯老師佩服，想出了這么多好看的動(dòng)作，跳的非常好，個(gè)個(gè)都像小表演家。魯老師從你們的表演中看到了春天迷人的景色，春天使我們的校園更加美麗，同時(shí)也在催促我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，你們說對(duì)嗎？

六、集體舞的音樂走出教室。