《眾人劃槳開大船》

 

教學內容：歌曲《眾人劃槳開大船》

教學目標：通過學習《眾人劃槳開大船》，可以培養(yǎng)同學們團結合作、互助互愛的精神，從而增進同學們的友情，營造一個和諧奮進的班集體，增強集體榮譽感。

教材分析：我們每個人在學習和生活的過程中，都會遇到這樣那樣的困難或問題，需要別人的幫助，我們每個人也有責任，有義務來關心別人，同情別人，幫助別人，所以我們要團結友愛，互相幫助，《眾人劃槳開大船》就是一首表現團結奮進的歌曲，曲調堅定有力，豪情激昂，歌詞通俗易懂，因此深受廣大群眾的喜愛，歌曲巧用打比方的手法，體現出個體的勢單力薄，和群體的強大力量，更進一步教育我們要團結一致，眾志成城。

教材的重、難點：

重點：通過學唱這首歌曲培養(yǎng)同學們團結友愛的合作精神。

難點：歌曲的演唱配合。

教學準備：課件：《三個和尚》的Flash動畫彩曲片斷，“阿波羅登月”計劃，“神五上天”，“非典”的相關圖片資料。

教學課時：一課時

教學過程：

一、考勤，清點學生人數。

二、宣布課題：今天我們要學習的歌曲是《眾人劃槳開大船》

三、導入新課：

師：請聽賞《眾人劃槳開大船》。并請同學們思考一下這首歌表現的思想內容。

生：回答……(團結合作)

師: 同學們回答的很好,在集體中要團結要合作。下面請同學們欣賞一個大家都很熟悉的故事,喜歡嗎?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    生：喜歡!
    師: 請欣賞。（《三個和尚》Falsh動畫）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    師：誰知道這個故事叫什么？
    生：三個和尚。
    生：三個和尚吃水的故事。
    師：《三個和尚》的故事對同學們來說是再熟悉不過了。為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚可以抬水喝，三個和尚反而沒有水喝呢？

生：回答……

（3個和尚都存有私心，所以沒有水喝。一個和尚沒有依賴只有自食其力挑水喝，兩個和尚能夠互相配合抬水喝，而三個和尚都互相推脫，誰也不愿出力，所以沒有水喝。）
    師: 在集體中，團結就是力量，:同學們，在科技發(fā)達、社會進步的今天，社會分工越來越細，這種團結合作的精神就顯得更加重要了，國內外的每一項科技的重大突破都是團結合作的產物，請大家繼續(xù)看大屏幕（出示“阿波羅登月”、“神五”）。
    師：在生活中也需要團結合作的精神,只有團結一致才能幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝困難。（出示圖片）

    [評：采用媒體手段，從學生熟悉的動畫故事引入新課，很能激發(fā)學生的學習熱情。]
    四、新歌教學：
    現我們來學唱歌曲《眾人劃槳開大船》。（出示《眾人劃槳開大船》歌曲）
    （一）再聽賞歌曲《眾人劃槳開大船》

（二）學唱新歌

1．樂理知識：拍號：表示拍子的記號。

混合拍子，顧名思義，它不是單一的拍子，而是有不同類的拍子組合起來的拍子。

2．學生學唱歌曲

（三）藝術處理歌曲

五、創(chuàng)編活動：活動內容：身邊有關團結協(xié)作故事，名人名言，演唱，舞蹈等。

（老師補充）：獨臂難舉石，人多可移山。

    一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園
    一朵鮮花打扮不出美麗的春天。

    一個巴掌拍不響，百個巴掌響當當。

人是需要幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持。

一個籬笆三個樁，一個好汗三個幫。

六、課堂小結：

通過這節(jié)課的學習,懂得從古至今人們都知道相互合作、相互幫助。生活中正是有了合作工作效率才得以提高，生活才變得和諧。老師期待這我們每一個同學在這個充競爭的社會中都能與人合作，學會生存，真正的獲得這把打開成功之門的金鑰匙。