《歐洲風(fēng)情――美麗的村莊》教案
《歐洲風(fēng)情――美麗的村莊》教案
上海淞誼中學(xué) 陳 嘉
年 級：六年級
教 時：第二教時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探究性學(xué)習(xí)、歌唱等活動，體驗(yàn)歐洲民族民間音樂的風(fēng)格特征，培養(yǎng)對歐洲音樂的興趣。
2、經(jīng)歷合作探究的學(xué)習(xí)過程，嘗試歌曲處理，培養(yǎng)收集、整理、應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)作、表演能力。
3、學(xué)習(xí)和掌握用跳音、連音的方法演唱歌曲《美麗的村莊》，提高二聲部合唱的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：感受歐洲音樂的風(fēng)格特征，處理并有感情地演唱歌曲《美麗的村莊》。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、用跳音和連音的方法演唱歌曲。
2、二聲部合唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：
1、就“歐洲音樂知多少”總課題分小組自擬子課題，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備好展示內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)《美麗的村莊》第一聲部歌譜并預(yù)習(xí)第二聲部歌譜，自學(xué)歌詞。
教師：
1、指導(dǎo)學(xué)生分組探究。
學(xué)情分析：
1、通過第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歐洲部分國家的音樂已有初步了解，基本學(xué)會《美麗的村莊》第一聲部歌譜，并對具有濃郁民族民間特色和異國風(fēng)情的音樂產(chǎn)生了興趣。
2、這個班的學(xué)生活潑好動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。進(jìn)入六年級以來，學(xué)習(xí)了口琴吹奏，已能吹奏簡易的樂曲。在歌唱方面，已初步克服了“白聲喊叫”的毛病。班內(nèi)還有幾位具有一定樂器演奏能力的學(xué)生。
教學(xué)過程：
導(dǎo)言：作為交響樂、歌劇、芭蕾和美聲唱法的發(fā)源地，風(fēng)景如畫的歐洲大地蘊(yùn)藏著十分豐富深厚的民族民間音樂資源，猶如美麗的紫羅蘭盛開在人們的心田。上節(jié)課，老師布置同學(xué)們就“歐洲音樂知多少”總課題，自擬子課題，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就請各組上來，將你們探究的成果向全班作展示匯報(bào)，并對成果發(fā)表自己的意見。
一、展示與評議
1、探究性學(xué)習(xí)成果展示：
（展示順序隨堂而定）
第一組：學(xué)生用自己的方式，自導(dǎo)自演羅馬尼亞民歌《照鏡子》。
第二組：以多媒體課件形式，介紹通過上網(wǎng)收集并經(jīng)師生合作整理的“歐洲民族民間音樂的特征”。
第三組：選擇并播放幾個國家（民族）的歌曲或樂曲，請全班同學(xué)聽辨屬于哪個國家或民族（小組討論，在題板上用連線方式表述）。
2、各組展示后，展開生生、師生評議。
說明：本環(huán)節(jié)意圖培養(yǎng)收集、整理、應(yīng)用資料的能力，在獲取知識的過程中，習(xí)得獲取知識的方法，拓展音樂學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)音樂的能力。教師在課前就探究方法、途徑和內(nèi)容等方面給予必要的指導(dǎo)。
二、活動與實(shí)踐
1、欣賞歌曲《美麗的村莊》播放市教材組編輯的視、音頻資料。
2、繼續(xù)學(xué)唱歌曲《美麗的村莊》
說明：自然圓潤的聲音是表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的前提條件，是貫徹審美為核心音樂教育理念所不可或缺的。在歌唱教學(xué)的全過程教師必須注重聲音的要求，及時提醒、科學(xué)引導(dǎo)，借助歌曲欣賞、教師的示范和形象的比喻，從點(diǎn)滴入手，練就自然圓潤的歌唱聲音，并體驗(yàn)美妙、和諧的合唱音響。盡量避免缺乏美感的、枯燥乏味的單純技術(shù)操練，將音樂知識與技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在音樂審美活動中。
（1）復(fù)習(xí)歌譜（第一聲部）
唱歌譜
（2）重點(diǎn)練習(xí)兩聲部合唱譜
采用唱奏結(jié)合的方法，一半學(xué)生唱，一半學(xué)生奏， 借助口琴解決兩聲部合唱的識譜與音準(zhǔn)難點(diǎn)。
（為了降低教材中原兩聲部合唱部分的難度，同時增強(qiáng)和聲效果，我們對歌曲的合唱部分進(jìn)行了重新編配）
合唱部分譜例如下：
（3）范唱（歌詞）
教師和一名學(xué)生合作演唱兩聲部合唱，學(xué)生唱第一聲部，教師唱第二聲部。
（4）學(xué)唱歌詞
4、處理歌曲
啟發(fā)學(xué)生，通過對下列問題的思考完成歌曲的藝術(shù)處理：
（1）歌曲表達(dá)怎樣的情感？該用什么速度演唱？
（2）根據(jù)節(jié)奏特點(diǎn)，全曲分幾個部分？怎樣演唱更能表達(dá)情感？（跳音、連音）
（邊解答、邊處理、邊試唱）
5、有感情地完整演唱歌曲
說明：本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)難點(diǎn)所在。意圖發(fā)揮器樂教學(xué)的長處，借助口琴解決兩聲部合唱的音準(zhǔn)難點(diǎn)。通過教與學(xué)的互動，從歌曲內(nèi)容和音樂要素兩方面尋求對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理的依據(jù)和手段，對比不同的處理方式產(chǎn)生的不同效果，進(jìn)一步感受藝術(shù)再創(chuàng)造所帶來的審美情趣和愉悅體驗(yàn)。
三、表演與創(chuàng)造
學(xué)生自主地、即興地采用多種形式表演歌曲。
說明：即興的創(chuàng)作活動，由于其較少技術(shù)負(fù)擔(dān)而能夠靈活自由地釋放和表達(dá)情感，有利于發(fā)展創(chuàng)造性思維。作為本課結(jié)束前的一個環(huán)節(jié)，如能在課堂氣氛和師生情緒上達(dá)到高潮，將對后續(xù)音樂學(xué)習(xí)起到激勵作用。
四、小結(jié)：
同學(xué)們的歐洲音樂之旅真是太精彩了！大家一定意猶未盡吧，讓我們共同期待，期待下星期的今天。謝謝同學(xué)們的積極參與和出色表演！
五、課后記載：（教學(xué)反思）
《歐洲風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)說明
一、說教材
本節(jié)課為六年級第二學(xué)期第二單元《歐洲風(fēng)情》第二課時。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有：“歐洲音樂知多少”探究性學(xué)習(xí)成果展示與評議、歌曲《美麗的村莊》的唱奏和二聲部合唱實(shí)踐、歌曲的藝術(shù)處理以及與其相關(guān)的綜合創(chuàng)造活動。
二、說目標(biāo)
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這樣設(shè)計(jì)的：通過探究性學(xué)習(xí)、歌唱及歌曲處理等行為條件的實(shí)施，學(xué)生（行為主體）在情感態(tài)度價值觀方面――培養(yǎng)對歐洲音樂興趣，認(rèn)同異國文化；在過程與方法方面――經(jīng)歷合作探究學(xué)習(xí)和歌曲處理的過程，培養(yǎng)收集、整理、應(yīng)用知識的能力；在知識與技能方面――了解歐洲音樂的風(fēng)格特征，掌握用跳音和連音唱法演唱歌曲并用自然圓潤的聲音唱好二聲部合唱。
三、說理念
本節(jié)課力圖體現(xiàn)《新課標(biāo)》的以下幾個理念：
1、以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)音樂的興趣與能力
學(xué)校所有課程都是為了學(xué)生的發(fā)展，音樂學(xué)科也不例外。作為一名音樂教師必須清楚自己承擔(dān)的教育責(zé)任：在傳授知識的同時，更應(yīng)讓學(xué)生掌握獲取知識的方法。本課設(shè)計(jì)了探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生利用各種信息渠道收集、整理相關(guān)資料，并習(xí)得獲取知識的方法，練就探究知識的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師扮演參與者、合作者與指導(dǎo)者的角色。
2、以審美為核心，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力
本節(jié)課是以歌唱教學(xué)為主的綜合型音樂課。為了突出審美為核心的理念，教師在指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過程中，啟發(fā)學(xué)生選擇藝術(shù)水平高的音響作品作為范例，對學(xué)生的自主表演給予充分指導(dǎo)，以達(dá)到盡可能高的藝術(shù)水準(zhǔn)，使參與者在這過程中受到美的熏陶，通過展示，又將音樂之美帶給全班。本課的另一重點(diǎn)是學(xué)唱二聲部合唱《美麗的村莊》。這是一首活潑、歡快的意大利歌曲，具有熱烈、奔放的風(fēng)格特點(diǎn)。如果沒有自然圓潤的聲音就談不上表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
不掌握跳音與連音的演唱技巧就不能表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)；唱不準(zhǔn)音高、沒有統(tǒng)一的聲音就無法創(chuàng)造和享受合唱的和諧之美感。教師試圖將音樂知識與技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在審美過程中，避免枯燥的講授與機(jī)械的操練，比如在解決二聲部音準(zhǔn)難點(diǎn)時，利用口琴幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音高，避免了低效率的反復(fù)操練，同時又增強(qiáng)了音樂美感。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)新的能力
創(chuàng)新精神是一個民族發(fā)展的靈魂，藝術(shù)是最富創(chuàng)造力的一門學(xué)科。本課設(shè)計(jì)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。課前探究學(xué)習(xí)中，注重課題設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性；合作學(xué)習(xí)和小組討論中，重視質(zhì)疑意識的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見；對合唱《美麗的村莊》的藝術(shù)處理過程中，尊重學(xué)生的見解，鼓勵創(chuàng)新；綜合表演中，鼓勵即興創(chuàng)編。學(xué)生在這種創(chuàng)造性活動中充分體會和享受學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂與創(chuàng)造音樂的樂趣。
